20xx中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，教師除了運(yùn)用游戲讓幼兒感知圖形特征外，還必須在認(rèn)識(shí)時(shí)讓幼兒用語(yǔ)言來(lái)描述圖形特征，通過(guò)屢次的描述穩(wěn)固幼兒對(duì)圖形根本特征的認(rèn)識(shí)?！ ∪?、延伸?！ 〔捎糜螒蚍ㄒ龑?dǎo)幼兒在眾圖形中尋找三角形?！ 〕醪介_展幼兒的觀察力、分析能力和概括能力?！ 「兄⒄f(shuō)出三角形的根本特征，能找出和三角形相似的物體?！ ∫龑?dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征，發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個(gè)角?！ ≌?qǐng)幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡 教學(xué)反思 我這次開展的數(shù)學(xué)活動(dòng)，教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)比照，讓幼兒感知三角形的根本特征。如：三角形：三個(gè)角三條邊教師在向幼兒正確描述圖形特征時(shí)，讓幼兒也來(lái)描述，通過(guò)屢次尋找圖形，描述圖形來(lái)認(rèn)知圖形特征。針對(duì)
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