【正文】 ___________，死亦為鬼雄。敕勒川，_______，天似穹廬，________。讀了《林沖棒打洪教頭》，你對下列 人物的印象是：林沖：___________________________；柴進(jìn)：_________________________________。詩中“無賴”的意思是_________________。________________，________________。__________________，____________________。1我們還認(rèn)識(shí)了一些杰出人物，美國科學(xué)家_________通過“_______________”揭開了 _______________；明朝史學(xué)家___________面對厄運(yùn)不低頭，完成了___________的新《國榷》；瑞典科學(xué)家_____________不顧生命危險(xiǎn)發(fā)明了炸藥。你對這位大師的做法評價(jià)是：_____________________________________________________。壁畫上的飛天，有的__________，__________；有的__________，__________；有的__________，___________；有的__________，_________；有的________，_____________……看著這些______________，就像是走進(jìn)了_____________。陪客松正對__________，如同_________________，在陪同游人_____________。其中“給”指的是_______________________，課文中_____________（人物）給____________（人物）留下了________________。2“與_______同在，與_______同在，與________同在。后來，人們把在寫作和作文時(shí)斟酌文字叫做“______”。百日笛子千日簫，________________。你要知道，___________________……”1大家一再要求，張僧繇只好提起筆來，____________。大海___________，______________，_______________……1時(shí)近中午，專機(jī)_______________。翅膀上出現(xiàn)了___________、__________斑紋這段話主要寫___________________________________________________________________________________。接著__________，前面_______________________，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮?！短招ｉL演講》一課中，陶校長在演講里提到的“每天四問”是從_______、________、________、________四個(gè)方面來談的。全詩內(nèi)容：____________________，______________________。幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。所以河流在歡樂地不停奔唱。你怎么看，說說理由?！粑覔湓跁希拖耩囸I的人撲在面包上。水天一色：形容水與天交融成為一體，沒有界限。人們雖然明知這位偉人已與世長辭，但仍然希望他在大海中獲得永生，鮮明地表達(dá)了人們對小平同志的美好祝愿，同時(shí)還表達(dá)了對這位一代偉人永遠(yuǎn)的懷念之情。1幸福，不在于（取得），而在于（奉獻(xiàn)）。戲曲的劇種，除了京劇，還有淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評劇、黃梅戲等等。描寫了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物，分別是心地善良、舍己為民的嫦娥，力大無比、為民造福 的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙。推敲指在寫詩和作文時(shí)斟酌文字。歇后語：八仙過?！黠@神通周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 姜太公釣魚——愿者上鉤 千里送鵝毛——禮輕情意重 鐵杵磨成針——功到自然成請你再寫出幾條歇后語：（并選一句說一句話）韓信點(diǎn)兵——多多益善 扁擔(dān)挑水——心掛兩頭芝麻開花——節(jié)節(jié)高 張飛穿針——大眼瞪小眼 芝麻開花——節(jié)節(jié)高：改革開放三十年來，人民的生活越來越紅火。副：符合迅雷不及掩耳：比喻動(dòng)作或事件突然而來，使人來不及防備。一個(gè)漁人，一件蓑衣，一頂斗笠，一葉輕舟，一枝釣竿，漁人一面歌唱，一面喝酒，逍遙中卻又深藏著幾許蕭瑟、孤寂。不知處：不知道在何處。十年樹木，百年樹人：從一棵小樹長成參天大樹需要十年時(shí)間，培養(yǎng)一個(gè)人才需要百年時(shí)間。第一單元知識(shí)點(diǎn)《師恩難忘》是作家劉紹棠對自己一年級時(shí)一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。3世上無難事。課文以喻，按照的順序，依次寫、。2學(xué)習(xí)了《新型玻璃》一文，你知道的新型玻璃、。（）明月有情應(yīng)識(shí)我。春草明年綠。1《秋思》的作者是代詩人。像這樣的與讀書有關(guān)的名言還有：。我國的四大名著及作者是：?！洞蠊珶o私》的主人公是（），我還能寫兩個(gè)含有反義詞的成語（）（）。金沙水拍（），大渡橋橫（）。（）（），這是英雄的中國人民（）的聲音！這聲音（）（）！6..《最后一分鐘》作者（）傾述了（）年（）月（）日（）回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。2.《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。4.《學(xué)會(huì)看病》作者是（）。2.《慈母情深》的作者是當(dāng)代著名作家（）。（），他的作品《》被稱為“天下第一行書”。4.“倉頡造字”只是一個(gè)（），古代（）創(chuàng)造了漢字。6.《珍珠鳥》的作者是著名作家（）,課文的中心句是（）。（）也是一樣?！?6.《森林報(bào)》不是（），而是（）。（），目前僅存不到（）頭。她是最有（）、最有（）、最有（）的！他們不管經(jīng)歷（），不管受到怎樣的（），從來都是（），不肯（）。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（）。8.《我的“長生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫（）。6.《走遍天下書為侶》的作者是（）國作家（）。編寫人：吳捷蓓第二篇：五年級上冊語文按課文內(nèi)容填空五年級上學(xué)期語文根據(jù)課文內(nèi)容填空一、第一組課文的主題是（）。______________，正是河豚欲上時(shí)。白帆隨著江風(fēng)______，消失在_____________________________________________。故事中，除了課本上的人物外，你還知道《水滸傳》中哪些人物？請你至少再寫兩個(gè)，然后從中選擇一個(gè)（用“√”標(biāo)出），編寫人：吳捷蓓 常州智睿教育蘇教版五年級上冊5－7單元按課文內(nèi)容填空用一兩句話寫出他給你留下怎樣的印象。1）這首詞是______朝詞人________寫的一首描寫__________________的著名詞作。山上________________，__________________；山下___________________，____________________。______________________，唯見長江天際流。，天空中______________。____________________________________________________________________ 編寫人：吳捷蓓 常州智睿教育蘇教版五年級上冊5－7單元按課文內(nèi)容填空?！饵S果樹瀑布》，我不禁想起一句描寫瀑布的詩句來了：_______________。它有___________________，如同___________________，_____________________。壁畫上的飛天，有的__________，__________；有的__________，__________；有的__________，___________；有的__________，_________；有的________，_____________??看著這些______________，就像是走進(jìn)了___________________。你對這位大師的做法評價(jià)是：_____________________________________________________。，美國科學(xué)家_________通過“_______________”揭開了_______________；明朝史學(xué)家___________面對厄運(yùn)不低頭，完成了___________的新《國榷》；瑞典科學(xué)家_____________不顧生命危險(xiǎn)發(fā)明了炸藥。__________________，____________________。________________，________________。3）詩中“無賴”的意思是_________________。讀了《林沖棒打洪教頭》，你對下列人物的印象是：林沖：___________________________；柴進(jìn)：_________________________________。編寫人：吳捷蓓 常州智睿教育蘇教版五年級上冊5－7單元按課文內(nèi)容填空2）敕勒川，_______，天似穹廬，________。6）___________，死亦為鬼雄?！拔覑坶喿x”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們開展了（）和（）兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。做完這些，我會(huì)把書中學(xué)到的東西（）。最能表達(dá)詩人矛盾心情的詩句是（），（）。（）；無法回國而哭泣；（）臨別贈(zèng)“我”手絹。9.“推敲”這個(gè)典故的主人公是（）和（），相關(guān)詩句是（），（）。松鼠是一種（）的小動(dòng)物，（），（），很討人（）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（）——（）——（依依不舍）。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人?！?“畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長”打一字：（）,猜謎語的方法是（）?！ǎǎ`書—（）—草書—（）。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是（）,這是父親對兒子的（），也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。）”這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直（）在我的耳際：（），（）??它們像（）不斷地向我吹來。園中有（）的（），也有（）的（），漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著中外（），流連其間，仿佛置身在（）的境界里，園內(nèi)不但（），還收藏著最（）的（）。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（）——（）——跳下懸崖。中央主力紅軍長征出發(fā)的時(shí)間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達(dá)陜北。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音是指（）。急忙打開書，一頁，兩頁，我像，地讀著?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》將書比喻為。（朱熹）1《泊船瓜洲》的作者是代詩人。1《梅花魂》的魂指：。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的！1，切切故鄉(xiāng)情。從、寫鯨的生活習(xí)性的。“魚”加上引號(hào)是因?yàn)?，可能是，也可能是。人要做__________，不要做__________，而__________。描寫兒童生活的詩:村居（清）高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（王維《山居秋瞑》）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。引人入勝：勝，勝境，美妙的境地。詩人在問答中的情緒變化是滿懷希望——失望——一線希望——徹底失望尋：尋訪。意欲：想要?！白兩垺北扔鳑]有原則見