【正文】 樹立現(xiàn)代教學(xué)觀，改善師生關(guān)系，探索高效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有更大的思考空間，更多的體驗(yàn)空間，更廣泛的實(shí)踐空間。加強(qiáng)德育工作的組織建設(shè)，點(diǎn)（少先隊(duì)共青團(tuán)）、線（班主任）、面（全體教職員工）、體（家庭、學(xué)校、社會(huì)）協(xié)同用力，大力構(gòu)建“協(xié)同教育體系”。加大獎(jiǎng)懲力度，讓優(yōu)秀教師的工作得到物質(zhì)和精神上的肯定，讓工作平庸和懈怠者，時(shí)時(shí)處處感到危機(jī)、危險(xiǎn)?！绑w育節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”和“才藝展示會(huì)”，為學(xué)生展示特長(zhǎng)、才藝搭建平臺(tái)，重視學(xué)生身體、心理素質(zhì)的發(fā)展，注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，實(shí)施特長(zhǎng)生培養(yǎng)制度，為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)素質(zhì)全面、學(xué)有特色的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生。從培養(yǎng)學(xué)生的自控能力入手創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與學(xué)校日常管理，努力營(yíng)造一種從他律到自律、自勵(lì)的學(xué)生管理機(jī)制。根據(jù)本校實(shí)際，推廣已有的科研成果，繼續(xù)以課題引領(lǐng)，掀起教學(xué)科研的熱潮，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展推波助瀾。40周歲以下教師人人參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，中青年教師本科率達(dá)100%；進(jìn)一步提高廣大教職工的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)全體教職工的使命感，責(zé)任感。為孩子們付出所有，是我最高的準(zhǔn)則。培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任和骨干教師。，但還不夠鮮明，特色項(xiàng)目不特別強(qiáng)。學(xué)校雖幾經(jīng)變遷，但多年形成的那種“好學(xué)、善思、勤奮、進(jìn)取”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻代代相承，永不失傳。在花園的中心建娛樂亭，以此為中心，我校充分利用園地，與漯河花卉公司聯(lián)合，培育了許多新的品種，如美人嬌、百日紅、廣玉蘭、桂花等，增加了學(xué)校的經(jīng)濟(jì)收入。全面育人，開展豐富多彩的體育藝術(shù)勞動(dòng)教育(1)成立學(xué)校體育藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人具體負(fù)責(zé)。開辟學(xué)生德育基地，加強(qiáng)校外德育工作者隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐獲得人生體驗(yàn)和感悟。四、實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的戰(zhàn)略措施發(fā)展目標(biāo)是在對(duì)當(dāng)前教育改革與發(fā)展的形勢(shì)充分分析的基礎(chǔ)上形成的，實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)必須不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)教育發(fā)展的任務(wù)和使命，堅(jiān)持正確的發(fā)展方向。三、學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)以優(yōu)化全方位育人體系為重點(diǎn)，以提高教學(xué)效能為抓手，努力推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；以多元智能理論為指導(dǎo)，注重人才培養(yǎng)的多元化，在學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐中不斷超越自己。1學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生談戀愛,學(xué)校定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育,家長(zhǎng)也應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)教育,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生談戀愛,立即通知家長(zhǎng),出現(xiàn)安全事故,學(xué)校不負(fù)責(zé)任。有特異體質(zhì)或者特殊疾病原則上不接受其住宿。如學(xué)生私自翻越圍墻或私自混出校門，發(fā)生安全責(zé)任事故，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。教育改革是發(fā)展的動(dòng)力，沒有改革就沒有發(fā)展，在改革中創(chuàng)新，在改革中前進(jìn)。課改實(shí)驗(yàn)不僅僅是課本的改變，它包含著教學(xué)思想、教學(xué)方法、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等許多方面內(nèi)容。學(xué)校將設(shè)法在資金困難的情況下，通過多種渠道集資，在五年內(nèi)，改善學(xué)校的辦學(xué)條件，包括：加強(qiáng)學(xué)校綠化工程建設(shè)。堅(jiān)持體制機(jī)制創(chuàng)新。成立“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。充分挖掘校內(nèi)外教學(xué)資源，開發(fā)學(xué)校特色的校本課程，認(rèn)真研究，上好綜合實(shí)踐課，掌握基本的教學(xué)技能。加大骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結(jié)對(duì)子，外派進(jìn)修培訓(xùn)，壓擔(dān)子，承擔(dān)課題、等形式，在三至五年內(nèi)，培養(yǎng)一批具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人。（5）、及時(shí)開展大型的法制教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的法治意識(shí)和安全防范意識(shí)。通過社會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校；學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)學(xué)校、評(píng)領(lǐng)導(dǎo)等活動(dòng)，努力創(chuàng)建學(xué)校依法治校、依規(guī)治教的氛圍。三、我校教育發(fā)展的保障措施（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作與精神文明建設(shè)，形成良好的“三風(fēng)”。著力培養(yǎng)“德智雙全、學(xué)創(chuàng)俱能、特長(zhǎng)突出、身心兩健”的現(xiàn)代化人才。加大骨干與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐。⑷、文明班級(jí)評(píng)比，從道德文化層面規(guī)范師生言行，構(gòu)筑和諧的校園人際氛圍，推進(jìn)人的文明進(jìn)步。二、我校教育發(fā)展的主要任務(wù)樹立“團(tuán)結(jié)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)宗旨。圍繞新課標(biāo)，伴隨新課改，大膽探索深化教育改革。第一篇：翟家所中心小學(xué)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃[模版]翟家所中心小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（—）新的快速發(fā)展的教育大背景和大環(huán)境，對(duì)我校教育教學(xué)發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，面臨著新的形勢(shì)：近幾年，隨著學(xué)?？焖侔l(fā)展，我校教育教學(xué)質(zhì)量需更進(jìn)一步提高。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持用鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想及科學(xué)發(fā)展觀武裝教師頭腦，注重用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育信息技術(shù)武裝教師，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。樹立“質(zhì)量是學(xué)校的生命，生源是生命之源”的思想，以教科研為先導(dǎo)，以改革為動(dòng)力，以智慧型隊(duì)伍為骨干，加強(qiáng)學(xué)校德育工作與精神文明建設(shè)。倡導(dǎo)：課上無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業(yè)無“抄”、校物無“損”、環(huán)境無“臟”、語言無“忌”、舉止無“禁”、日用無“費(fèi)”，講普通話，寫規(guī)范字，構(gòu)建校園精神文明。⑶、進(jìn)一步提高教師的學(xué)歷層次，加強(qiáng)對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。⑴、所培養(yǎng)的學(xué)生，具有良好的思想道德品質(zhì)和社會(huì)公德。加強(qiáng)教育，增強(qiáng)教育書人、愛崗敬業(yè)精神。努力創(chuàng)造社會(huì)關(guān)心、支持學(xué)校工作的局面。以《社會(huì)治安條例》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年犯罪法》為準(zhǔn)則，以交通安全教育、消防教育，食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點(diǎn)，有重點(diǎn)地開展法制教育和安全教育，確保學(xué)生安全健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教研課題的研究，不斷提高教師的教學(xué)研究水平。建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的綜合性評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育與安全演練，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外活動(dòng)、大型集會(huì)與外出、用電、消防，食品衛(wèi)生、體育課、實(shí)驗(yàn)課、寒暑假等安全教育，不斷培養(yǎng)學(xué)生的安全與防范意識(shí)。建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和教師管理機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷增強(qiáng)辦學(xué)能力。這是教育發(fā)展中的一次大革命，為此，全面推進(jìn)新課程改革成為學(xué)校工作的一項(xiàng)最重要內(nèi)容。學(xué)校內(nèi)部管理是一門科學(xué)，只有良好的運(yùn)作機(jī)制，才能使學(xué)校穩(wěn)定健康的發(fā)展。星期五放學(xué)后應(yīng)立即離?；丶?，不得在學(xué)校留宿，非學(xué)?；蚶蠋煹脑?qū)W生在校內(nèi)滯留、嬉戲玩耍，造成傷害的，學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任。家長(zhǎng)有特殊要求的，經(jīng)雙方協(xié)商同意后，簽訂協(xié)議書方可。1學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生結(jié)伙玩耍,星期五放學(xué)回家后，要求學(xué)生放學(xué)后必須第一時(shí)間回家,如學(xué)生結(jié)伴玩耍，出現(xiàn)安全事故,學(xué)校不負(fù)責(zé)任。經(jīng)過四年的努力，把學(xué)校建設(shè)成為全市一流的學(xué)校。在堅(jiān)持自己原有辦學(xué)特色與傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，解放思想、勇于創(chuàng)新，超越自我。把德育的內(nèi)容從書本擴(kuò)展到社會(huì)，學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所從校園延伸至校外德育基地，以致整個(gè)社會(huì)的各行各業(yè)。評(píng)選先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生把體育、藝術(shù)列為重要內(nèi)容，兩課(體育課、藝術(shù)課)、兩操(早操、課操)、兩節(jié)(體育節(jié)、藝術(shù)節(jié))均列入學(xué)生操行評(píng)比內(nèi)容。學(xué)?；▓@綠草和花卉，四季常青，讓書香校園彌漫著花香，常駐蓬勃的生機(jī)和活力！我?？臻e地種植柿樹200棵預(yù)計(jì)五年后經(jīng)濟(jì)價(jià)值將達(dá)到1萬元。某某學(xué)校是一所滿載深情厚望的學(xué)校，她飽含著市委、市政府、市教育局、某某工業(yè)區(qū)黨工委的親切關(guān)懷，她滿載著社會(huì)各界人士和廣大家長(zhǎng)的熱心支持，她寄托著莘莘學(xué)子的殷殷期望和求學(xué)夢(mèng)想。幾年的教育教學(xué)改革，學(xué)校的教育質(zhì)量得到廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)校辦學(xué)滿意度大大提高。三、指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)（一）辦學(xué)思想全面貫徹教育方針，堅(jiān)持“用未來思考今天”的辦學(xué)理念，為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)學(xué)有專長(zhǎng)、人格健全、求實(shí)創(chuàng)新、和諧發(fā)展的學(xué)生，造就基礎(chǔ)扎實(shí)、敬業(yè)愛生、開拓進(jìn)取、和諧發(fā)展的教師，建設(shè)管理規(guī)范、特色鮮明、和諧發(fā)展的學(xué)校。教師具有正確的教育觀念，“樹師風(fēng)、修師德、鑄師魂”的主題教育有成效，廣大教師在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真教學(xué)、團(tuán)隊(duì)精神、銳意改革等方面有大幅提高。用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等的對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑成功的基座。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做實(shí)施“青藍(lán)工程”的積極參與者；中青年教師積極爭(zhēng)當(dāng)市、鎮(zhèn)、校骨干教師；樹立先進(jìn)，弘揚(yáng)先進(jìn)，形成優(yōu)秀的教師群體。樹立哪里有問題哪