【正文】 作為基礎(chǔ)教育的初中教育階段，我們深刻地認(rèn)識到：語言文字工作，既是提高學(xué)生基本素養(yǎng)的主要載體，也是校園文明創(chuàng)建的重要載體。四、抓發(fā)展契機，宣傳與實踐并重這次語言文字工作評估工作中，我們進(jìn)一步加大了教育宣傳力度，將思想上的領(lǐng)悟與實踐活動緊密結(jié)合起來：、班會、日常課堂教學(xué)，向全校學(xué)生宣傳學(xué)校的語言文字工作，大力倡導(dǎo)“講普通話，寫規(guī)范字”，營造出全校上下共創(chuàng)“示范?！钡臐鉂夥諊?，形成了覆蓋校內(nèi)各條線、深入各教學(xué)班、全校師生齊抓共管的局面。最后，考核時把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)選先的一項條件，并積極落實。其次，成立了由教研組長、語文教師、各班語文科代表組成的工作小組，具體負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化的督促、檢查工作，以規(guī)范、監(jiān)督學(xué)生講普通話，寫規(guī)范字；第三，我校教師深入了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極宣傳學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，有了較強的語言文字規(guī)范意識。我們將以這次語言文字規(guī)范化示范校的申報、自查、評估為新的起點，總結(jié)我校語言文字工作的優(yōu)點與不足，并在今后的工作中，加以改進(jìn)和提高。（二）師生獲獎碩果累累 “我愛誦讀”活動，并取得佳績。（一）異彩紛呈的特色工作——寫字課。、說、讀、寫綜合訓(xùn)練我們按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把對學(xué)生“聽、說、讀、寫” 的訓(xùn)練納入語文教學(xué)全過程，做到訓(xùn)練常規(guī)化。通過教師之手，牽動學(xué)生的小手；通過學(xué)生的小手，拉動家長的大手，使講普通話由校園推廣到社會，讓雅言傳承文明，用經(jīng)典浸潤人生，為構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園盡一份力量。我校建設(shè)了優(yōu)美的校園軟環(huán)境，既使學(xué)生受到美好的文化熏陶，又營造了語言文字規(guī)范化的校園環(huán)境。教導(dǎo)處加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，有力地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話、使用規(guī)范字工作的落實?，F(xiàn)將我校的語言文字規(guī)范化工作分四部分進(jìn)行匯報。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境，指定專門教師和學(xué)生擔(dān)任推普員。為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師聘任、職評和新進(jìn)教師的基本條件之一。這些活動不僅增強了學(xué)生參與社會活動的意識，而且也使學(xué)生用語用字水平得到鍛煉提高。要求語文教師課堂語言必須使用普通話，板書字跡應(yīng)工整清晰；將學(xué)生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓(xùn)練貫串語文教學(xué)的全過程；作業(yè)中要有字、詞、句練習(xí)及背誦、寫作等內(nèi)容，不論對何種語文作業(yè)的批改，教師都要在字、詞、句或語法方面作出正確要求，并作好批改摘記，以便講評和輔導(dǎo)。將語言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。學(xué)校設(shè)有“說普通話，使用規(guī)范字”的大型提示語；校園內(nèi)設(shè)置了一些永久性的語言文字規(guī)范化宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報每學(xué)期堅持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識；學(xué)校每年都組織“推普周”系列宣傳活動，懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語，各班辦手抄報，進(jìn)行推普專題廣播講話，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮。完善制度，確保實施。除教學(xué)外，在學(xué)校的升旗、全校大會、教師大會、學(xué)生班團會等各項活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭說普通話，為推普工作作了表率。多年來，學(xué)校始終把說普通話、寫規(guī)范字、提高語言文字運用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把語言文字規(guī)范化工作與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，把創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校作為學(xué)校工作目標(biāo)，建立健全語言文字工作機構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了明顯成效。學(xué)校公文、講義用字基本規(guī)范，不規(guī)范的已進(jìn)行了整改。（二）用字規(guī)范化我校將用字規(guī)范化作為提高教育質(zhì)量的一個方面，除建立健全有關(guān)制度外，還加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期、不定期檢查，引起全校師生的高度重視。在升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)親自作了宣傳動員，倡議全體師生積極參加推普周的各類活動，養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。2．教師積極參加普通話培訓(xùn)。在日常聽課評課中，評審小組對開課教師的語音語調(diào)及板書用字都有一定的要求。語言文字的規(guī)范化使用成為學(xué)校師生的日常行為規(guī)范。具體工作包括：分管領(lǐng)導(dǎo)組織召開每學(xué)期的語言文字工作會議，學(xué)習(xí)國家語言文字相關(guān)法規(guī)，部署學(xué)期語言文字工作；語言文字專管員制定每學(xué)期的語言文字工作計劃，學(xué)期結(jié)束作相關(guān)總結(jié)；督導(dǎo)員對學(xué)校用語用字情況進(jìn)行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改；語言文字專管員負(fù)責(zé)相關(guān)檔案材料分類保管。特別是當(dāng)前的學(xué)生是未來社會的主人，把好學(xué)校語言文字關(guān)，才能真正推動社會語言文字工作的發(fā)展，這是一項造福于民、造福于社會、造福于子孫后代的重要工程，我們責(zé)無旁貸。有個別老師在日常教學(xué)普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)、不夠流利。建設(shè)良好的校園語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境（1）在校園內(nèi)設(shè)置語言文字永久性宣傳欄，在教室辦公室，走廊，教室內(nèi)張貼相關(guān)宣傳資料，時時提醒老師和學(xué)生養(yǎng)成“說規(guī)范話、用規(guī)范字”的意思。通過宣傳，老師們明確了推廣普通話是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的需要，是改革開放的需要，普通話的使用水平是與社會的開放程度相一致的，它標(biāo)志著一個城市的現(xiàn)代化程度。將 “說普通話，寫規(guī)范字”作為教師獎懲的重要依據(jù)之一。我學(xué)區(qū)認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以推普工作為抓手，致力于提高師生語言素質(zhì)和文明程度，營造了優(yōu)美的人文環(huán)境。二、語言文字組織管理工作我學(xué)區(qū)始終把語言文字工作作為學(xué)校工作的有機組成部分，堅持把語言文字工作與學(xué)校各項常規(guī)工作有機結(jié)合起來，強化管理，職責(zé)明確。（2）將用語用字規(guī)范作為聽課、評課的考查指標(biāo)之一。目前，我學(xué)區(qū)教師都能做到了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，具有正確運用規(guī)范漢字的能力，并熟練使用漢語拼音，能按照要求，不僅用普通話上課，更在平時的其他工作和生活中，自覺講普通話，講好普通話，更重要的是各科教師都能普遍樹立在日常教學(xué)中適時進(jìn)行語言文字規(guī)范化教育的意識。開展詩歌朗誦、書法比賽。針對這種情況，我校會在日后加強相關(guān)宣傳，讓老師加強使用普通話的意識，力爭在以后實現(xiàn)完全用標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)行課堂教學(xué)?？傊?，我學(xué)區(qū)在語言文字規(guī)范化工作中，將提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的要求，納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和實踐等各學(xué)科教學(xué)活動中。每班推薦一名學(xué)生為校級推普員。（2）用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度。在學(xué)生日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容。學(xué)校有計劃地組織教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，積極抓好校本培訓(xùn)。在推普周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：①每個班級都出了一期以“推廣普通話，推行規(guī)范漢字”為主題的黑板報；②每位語文老師為所任教班級學(xué)生上了一堂語言文字規(guī)范課；③在高年級學(xué)生中開展了形式多樣的經(jīng)典誦讀活動，④在中高年級中開展了書寫規(guī)范字的現(xiàn)場硬筆字書法比賽，⑤開展了教職工書法展示，全校教職工積極參與，部分優(yōu)秀作品還在學(xué)校宣傳櫥窗專欄展出；⑥開展“啄木鳥在行動”活動，組織學(xué)校文字督導(dǎo)員對校園用字情況進(jìn)行再檢查。檢查結(jié)果如下：1．教師用字規(guī)范。四、自查自檢，整改到位，實現(xiàn)再提高 根據(jù)語言文字工作中存在的問題，我校進(jìn)行了如下切實有效的整改：1．加強語言文字法規(guī)學(xué)習(xí)力度?，F(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進(jìn)一步增強，普通話已經(jīng)變成我校的教學(xué)語言和校