【正文】 二是我們在創(chuàng)建過程中的資金缺口還較大。學校的網(wǎng)管中心和演播中心正在施工安裝之中。學校綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，學校連續(xù)多年被評為“**市文明單位”，****年被確認為“**省**中學優(yōu)質(zhì)生源基地”，是一所基本達到省教育現(xiàn)代化示范要求的農(nóng)村中心初中。我們采取的具體措施有：一是強化學校內(nèi)部管理,學校與班主任，科任老師落實”控輟“責任制。學科組認真?zhèn)湔n，按計劃定期開展科教研活動，做到每次活動有主題、有中心發(fā)言人、有記錄，校領導和教導處分管主任按時參加并活動。各項考核制度健全、科學，各種規(guī)章制度、崗位職責、業(yè)績考核標準完備嚴謹。明確把”關注學生的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和達成狀態(tài)“作為評課的基本準則?！墩n程改革中學習動機與行為研究》的研究課題已申請立項，在做好各級課題的征集和指導的同時，我們成立了由學校校長、副校長、教導主任、教研組長和相關骨干教師組成的新課程實驗課題攻關組，每個教師就相關的內(nèi)容進行深入攻關。（2）、開展形式多樣的教研活動，創(chuàng)設良好的研討氛圍。石建平校長擔任德育工作領導組組長，袁建峰、張躍發(fā)兩同志任副組長，成員由年級分管主任、年級組長、各班班主任和體育老師組成。經(jīng)過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。②學校還積極創(chuàng)設培訓條件，拓寬教師培訓渠道。①學校將教師培訓納入正軌，培養(yǎng)教師的學習自覺性。三、努力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。班子成員能夠不斷學習先進的辦學理念和管理經(jīng)驗，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，都具有很強的專業(yè)水平，所有同志都任教一門主科，站在教學一線，既當指揮員又當戰(zhàn)斗員，積極引領全體教師探索基礎教育課程改革新理念下的教學新模式。多方面籌措資金，盡力改善硬件建設。各部門職責分明，分工具體，團結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會，交流一周工作，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。每學年組織一次學生體檢，健康率達95％以上，每年均投入一定經(jīng)費充實衛(wèi)生室，改善衛(wèi)生條件，幾年來沒有發(fā)生流行性疾病。在學生各自達成目標的過程中，有意識地幫助各層次學生，特別是幫助學困生體驗成功的快樂，使之以學為樂，積“小成”為“大成”。課改也帶來了成效，學生活躍了，敢于向老師、校長提問題了，如學校的綠化是在同學的倡議下，才著手進行的；校園活躍了，我們隨時都可以聽到學生愉快的笑聲；教師成長了，原來內(nèi)向的教師勇于承擔示范課了，全校共有篇論文在市級以上刊物發(fā)表，其中4篇論文發(fā)表在CN刊物上。力促教研教改工作上一個新水平?！督虒W流程管理實施意見》的出臺對于規(guī)范全校教職工的教育行為、增強組織紀律觀念、和諧師生人際關系、營造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。學校始終把德育放在首位，德育機構(gòu)健全，注重德育隊伍建設，組織開展了“慶國慶歌詠比賽”、“六一文藝匯演”、成立〈潮聲〉校刊、紅領巾廣播站，紅領巾督導隊等，推行“在社會做個好公民、在家庭做個好孩子、在學校做個好學生”“三好”的新型學生評價機制，創(chuàng)辦宣傳欄、墻報等宣傳陣地，大大激發(fā)了學生的愛校熱情。嚴格落實國家及各級教育主管部門有關學生“減負”規(guī)定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業(yè)量，做到活動時間保證，活動正常開展，嚴格按省關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，無出現(xiàn)亂征訂亂編濫印復習資料現(xiàn)象。堅持每兩周一次的政治學習，認真組織教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。學校確立了以校長為核心的領導集體，實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，由學校大幅度向基層授權(quán)，層層設立目標，全體行政人員分別抓年段工作、教研組工作，由學校制定相應目標要求；使全校形成一個自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標，業(yè)績與獎懲相統(tǒng)一，初步形成激勵教師奮發(fā)向上的機制。校級領導均持證上崗。我校認真對照《素質(zhì)教育工作督導評估實施細則》，認真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，進行認真、細致、客觀的自評力求進行自我總結(jié)，進一步規(guī)范學校的辦學行為。學生在學校參與的各類活動及交往，也均使用普通話。我校嚴禁教師利用工作之便對學生實行有償家教、有償補課；嚴禁教師私自在校外兼課、兼職；嚴禁在職教師舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。經(jīng)費使用規(guī)范，無存在挪用、移用、擠占和截留的情況。創(chuàng)建特色已顯雛型，尚需進行深入，持久地開展工作。學校在教育教學改革中某方面有突出成績，得到教育行政部門或社會 的充分肯定和評價，具有示范性和推廣價值。建立學校教育與家庭教育相結(jié)合的工作機制，通過培訓和指導，幫助家長樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀。07年我校接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到校聽課150多節(jié)，送課下鄉(xiāng)20多節(jié)。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，具有和諧的育人環(huán)境。06年我校的學生的綜合素質(zhì)評價的研究列為省基礎教育重點研究課題。改革力度大、效果好，受到師生擁護。絕大多數(shù)學生養(yǎng)成健康的審美情趣，具有一定的審美素質(zhì)和能力。能正確地評價和約束自己的行為。有較強的學習能力、動手能力。無違法犯罪學生。以教師為主體的人力資源得到科學合理開發(fā)，工作量適度。教育設施及設備使用合理，運轉(zhuǎn)有效。學校、校長自評與對教師、學生素質(zhì)評價有領導、有組織、按計劃實施，結(jié)果得到充分運用。依法做好“控輟”工作。學校有“春蕾文學社’和樂隊并經(jīng)常開展活動。組織好課外體育鍛煉活動，開展經(jīng)常性小型多樣的學生體育比賽。學校建立了經(jīng)常性的教學質(zhì)量抽測、檢測制度和教學水平評價制度。學校制定了“學困生”轉(zhuǎn)化工作的具體工作方案。學校一直把德育工作作為一把手工程，建立以校長、政教育主任、班主任為主的德育隊伍，開辦家長學校，走進社區(qū)，形成了學校、家庭、社會相結(jié)合的健全的德育工作網(wǎng)絡。目前學校有省骨干教師3人，州學科帶頭人4人，州骨干教師21人，縣骨干教師9人，優(yōu)質(zhì)教師隊伍不斷擴大。大力加強教育行風建設，嚴禁體罰、變相體罰及打擊、諷刺、挖苦、恐嚇學生等違法行為，努力為學生發(fā)展創(chuàng)設良好氛圍。教師評價和學生評價科學合理，經(jīng)驗在全縣交流推廣。責任落實到人，學校組織班級學生進行安全教育。學生作業(yè)量符合規(guī)定。嚴格執(zhí)行招生計劃，不自行組織任何形式的招生考試。不分設重點班和非重點班。行政管理機構(gòu)設置合理，職責明確，指揮順暢。教育經(jīng)費生均公用經(jīng)費和預算內(nèi)生均公用經(jīng)費撥款達到省規(guī)定的下限標準。更換微機室部分老化器件，新室寬敞明亮。在新老三室和音體美等器材的投入也加大了力度,成效顯著。按2002年《城市普通中小學校校舍建設標準》基本不符合要求。對此我們將繼續(xù)加大素質(zhì)教育宣傳力度，創(chuàng)設良好的素質(zhì)教育實施環(huán)境，全面落實課程計劃，開足開好各項課程。在山東省組織的“紀念改革開放30周年”征文比賽中，孔丹同學的征文榮獲省級一等獎。（自評110分）A4 辦學特色（標準150分 自評123分）B15 特色條件為了發(fā)展學生特長，體現(xiàn)辦學特色，我校在第二課堂教學特色上進行了積極的嘗試和大膽的探索。（自評48分）A3 教育教學（標準320分，自評分303分）B12 德育管理學校德育工作做到月月有主題，周周有活動；學校設有心理咨詢室，多名心理輔導教師已參加培訓，持證上崗。在區(qū)教育局關懷下，今年對校舍進行了全面維修，并對理化生實驗儀器、課桌凳等設備進行了部分更換。（自評30分）B學校為了適應素質(zhì)教育的要求，確立了體現(xiàn)師生核心價值觀的“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，形成了“依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學思路。學校實施素質(zhì)教育方案，目標具體，措施得力。學生微機室、實驗室等功能教室，設備完好，使用制度、記錄等齊全，利用率高，完全能滿足現(xiàn)有學生需求。學校已做到人人育人、處處育人、事事育人。首先組織了一批開展第二課堂教學特色的教師隊伍（聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、計算機、航模、手工制作、球類、寫作等輔導教師），同時提供了各類活動場所，課外活動特色教學的硬件條件已經(jīng)具備。今年有多家兄弟學校到我校參觀廣播操和陽光大課間活動。由于受各種因素制約，對學生統(tǒng)一健康查體還沒有落實到位，下一步克服困難，對學生進行定期健康查體。教學樓建設不符合2002年102文件相關要求。三個實驗室都新購入了大批實驗器材，但由于財力的限，實驗室及多功能教室建設只能算基本達標，教學儀器按國家標準在種類、數(shù)量、規(guī)格上只能達到二類標準一類配備。學校積極探索實施優(yōu)質(zhì)教育網(wǎng)絡資源與學校教學相結(jié)合的有效途徑，學校現(xiàn)有信息技術應用與學科教學整合取得明顯效果。并逐年增長。教職工和專任教師編制符合省定編制標準要求，配備偏差3%以內(nèi)。班額平均不超50人。學校和教師不開辦有償補課班或為其提供場所。學生用書工作管理規(guī)范。學校定期進行安全檢查，各項防范措施得力。新課程評價有具體細則，評價及時客觀。②加強業(yè)務培訓，提高教師隊伍素質(zhì)學校制定了教師培訓計劃和青年教師培養(yǎng)實施方案。德育工作學校建立并實施學校的德育工作評價制度，評價內(nèi)容科學，評價機制完善，評價效果明顯。學校建立了以環(huán)保局、消防中隊、人防辦、武警中隊、敬老院、交警大隊、福滿經(jīng)濟生態(tài)溝等德育活動實踐基地，定期開展活動。每位教師都積極參與到防差轉(zhuǎn)差的工作中來。并能定期根據(jù)每次的檢測情況對各學年進行質(zhì)量分析，對教師的教學水平通過各種匯課活動和領導推門聽課來進行評價，對出現(xiàn)的問題進行及時的分析、反饋和改進。每年春秋召開二次體育運動會。有計劃地組織學生參加形式多樣的課外實踐活動和社會公益勞動。學校始終非常重視防厭控輟工作，建立了較為科學完善的班主任、科任教師的責任制。不單純以考試成績與升學率評價學生的質(zhì)量和老師的工作。設施及設備管理嚴格，維修及時。財力資源科學配置，使用合理，無浪費。②公民素養(yǎng)。能運用已有的知識和技能獨立分析并解決問題。⑤運動與健康。積極參加藝術活動，自覺做到行為美、語言美、儀表美。學?，F(xiàn)有《創(chuàng)新思維與作文教學研究》、《學生綜合素質(zhì)評價研究》、《物理“做中學”課堂教學模式的研究》、《化學復習方法的研究》、《感恩教育研究》、《歷史課中加強傳統(tǒng)美德教育的研究》和《英語“四位一體”教法研究》等多個國家、省、州級科研課題。學校積極探索學生考試制度改革，分層次考試和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合，并把評價結(jié)果與畢業(yè)升學掛鉤。學校具有良好的校風、教風、學風。通過送課、培訓、指導、送信息和教輔材料等形式主動幫助結(jié)對子學校，效果顯著。成立家長委員會，有家長參與學校相關決策并監(jiān)督學校工作的制度和具體措施。四、存在的不足在對學校工作進行認真的自評與反思后，我們也清醒的認識到學校發(fā)展存在的不足：由于縣教育經(jīng)費的不足，我校在學校建設和教學裝備上還達不到國家規(guī)定的要求，特別是實驗室、微機室和圖書室的建設需要投入大量的資金進行改進和完善。這些問題要在今后的工作中認真研究逐一解決。我校不存在擇?，F(xiàn)象。對有償家教的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。各學科在教育教學過程中注重學生口頭表達能力的培養(yǎng)，要求學生能熟練、準確、規(guī)范的用普通話進行表達，我校學生能說比較標準的普通話。自評結(jié)果如下：學校領導100分，自評得96分教師隊伍150分，自評得142分教育教學管理450分，自評得405分教育質(zhì)量300分，自評得253分附加指標，自評得55分成效與經(jīng)驗一、學校領導辦學思想教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進性、創(chuàng)新性，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革，促進教育發(fā)展的先導。班子成員秉公辦事