【正文】 （三）總結(jié)驗收階段（8月29日至8月31日）在整改提高的基礎(chǔ)上，以支部為單位進行總結(jié)，參照活動開展以來在體制制度創(chuàng)新方面的成果要對現(xiàn)有制度進行完善，確保使每名黨員干部牢固樹立思想紀律作風建設(shè)必須長期堅持的觀念，對參加活動不積極、思想作風轉(zhuǎn)變不明顯的個人進行嚴肅處理、限期整改。有的同志大局意識不強，自我約束力差，說話做事全無責任心可言，喜歡搬弄是非，挑撥同事關(guān)系，唯恐天下不亂。找準存在問題。動員部署。附件：xx小學“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”紀律作風集中教育整頓活動領(lǐng)導小組成員名單xx小學“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”紀律作風集中教育整頓活動工作小組成員名單xx小學“服務(wù)發(fā)展、提質(zhì)增效”紀律作風集中教育整頓活動配檔表第五篇：思想紀律作風集中整頓活動實施方案xx鄉(xiāng)關(guān)于開展“思想紀律作風”集中整頓活動實施方案為全面加強我鄉(xiāng)各級干部特別是黨員領(lǐng)導干部的思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風和生活作風建設(shè)，強化宗旨意識、責任意識、紀律意識和服務(wù)意識，使全鄉(xiāng)干部職工始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，始終做到為民、務(wù)實、清廉，始終以振奮的精神和良好的作風深入貫徹落實科學發(fā)展觀、扎實推進“平安xx”、“和諧xx”建設(shè)，按照縣委的統(tǒng)一安排部署，鄉(xiāng)黨委、政府決定從8月3日至8月31日，在全鄉(xiāng)干部隊伍和教師隊伍中集中開展一次“思想紀律作風集中整頓”活動。（四）強化督導檢查。五、推進措施（一）強化組織領(lǐng)導。要堅持縱橫對比、深挖細找，采取自己找、領(lǐng)導點、互相幫、群眾評等多種形式，確保把問題找準找全，建立問題臺賬，實行問題管理，責任分解到崗到人。著力解決業(yè)務(wù)素質(zhì)低，專業(yè)發(fā)展無目標，在崗提高無舉措，技能提升無行動，不能適應(yīng)教育新形勢的需要，不能積極主動地組織開展有效的隊伍素質(zhì)提升活動等問題。著力解決不認真執(zhí)行教育局決策部署，有令不行、有禁不止；不遵守組織原則，不按程序辦事；紀律松散，影響和諧；領(lǐng)導干部不按要求兼課；對教職工在職不在崗、在崗不盡責的現(xiàn)象置之不理等問題。一、指導思想全面貫徹我市第十三次黨代會精神和市委書記單傳海同志在全市黨員干部中開展“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”紀律作風集中教育整頓活動動員大會上的講話要求，結(jié)合當前開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和教育工作實際，以“服務(wù)教育發(fā)展，提高教育質(zhì)量”為出發(fā)點，切實增強做好紀律作風集中教育整頓的緊迫感和責任感，進一步加強教育干部隊伍和教職工的紀律作風建設(shè)，以更加高遠的目標、更加高昂的斗志、更加扎實的作風、更加有力的舉措推進我市教育率先發(fā)展，為“打造中國桃都、建設(shè)美好肥城、共筑幸福家園”提供人才保障。要搞好責任分解，落實責任分工，加強責任考核和責任追究；要進一步強化監(jiān)督檢查，規(guī)范權(quán)力運行，推進依法調(diào)查，提高工作效率，提升調(diào)查水平。對集中整頓工作進行全面總結(jié)，撰寫總結(jié)報告，報上級有關(guān)部門。制定整改方案。下發(fā)《開展紀律作風集中整頓活動實施方案》，召開會議進行部署和動員。通過開展整頓活動，認真查找并切實解決干部職工時間觀念不強、辦事效率低下、工作時效性差、心浮氣燥、作風漂浮、辦事拖拉、推一推動一動的工作作風。通過開展整頓活動，認真查找并切實解決大局意識淡薄，貫徹上級決策部署不堅決、不徹底和只注重局部利益而忽視全局利益的本位主義思想，進一步增強大局意識，正確把握和處理部門利益和全局利益的關(guān)系，認真貫徹落實市委、市政府重大決策和本單位領(lǐng)導的重要工作部署，做到有令則行，有禁則止。結(jié)合我校實際注意創(chuàng)新工作思路、活動載體和工作方法，及時總結(jié)活動各階段進展情況，及時上報活動開展中的好做法、好經(jīng)驗，推動集中整頓活動扎實開展。四、組織領(lǐng)導和保障措施一要加強組織領(lǐng)導。二是抓好整改方案的落實。中層以上領(lǐng)導和各處室、團委、工會、年級組、教研組負責人參加，會前，要認真準備剖析材料，并經(jīng)檢查指導組審查，民主生活會時間不少于1天，督查指導組成員列席會議。學習教育階段結(jié)束后，由督查組組織進行理論知識測試。三、時間安排和方法步驟全校紀律作風集中整頓活動從2011年11月初開始，到2012年1月中旬結(jié)束，共分學習教育、查找問題、整改建制、組織處理、總結(jié)驗收五個階段。落實“四個到位”。在學習教育階段，除學習規(guī)定內(nèi)容外，還結(jié)合教育部門實際，增加學習新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容；二是整頓范圍有突破。整頓的主要任務(wù)：大力開展“六提倡，六反對”即：提倡激情干事，反對暮氣沉 沉；提倡銳意創(chuàng)新，反對因循守舊；提倡最求卓越，反對甘于平庸；提倡雷厲風行，反對疲沓拖拉；提倡胸懷大局，反對各行其是；提倡令行禁止，反對自由散漫。堅持懲前毖后、治病救人，正面引導、正面教育，把學習理論、武裝頭腦同整頓思想、改進紀律作風結(jié)合起來。在教育收費方面，進一步明確收費標準，規(guī)范收費行為，加強有效監(jiān)督，落實責任制追究制，依照法律、法規(guī)嚴肅處理相關(guān)責任人，堅決杜絕教育亂收費行為。要積極組織教職員工、廣大學生認真學習教育局關(guān)于這次活動的相關(guān)文件，認真學習教育收費政策、規(guī)定，學習教育法律法規(guī)和安全自救知識等，為活動的順利推進奠定良好的基礎(chǔ)，積極營造高漲的活動氛圍。實行“教師師德一票決制”，年終，教師的職業(yè)道德建設(shè)考評結(jié)果與年度獎懲掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職和評模表彰掛鉤。所有收費要一次性公布、一次性收取，做到“學校公公正正的收費、家長明明白白繳費”。進一步加強師德師風建設(shè)以辦人民滿意的教育為目標，以提高教職工隊伍整體素質(zhì)為核心，以加強教師職業(yè)道德為重點，在集中整頓活動期間，進一步開展師德師風教育。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以加強紀律、轉(zhuǎn)變作風為重點，著力解決廣大群眾關(guān)注的教育熱點、難點問題，認真整頓學校紀律和工作作風，切實加大治理教育亂收費、強化學校安全與管理和師德師風建設(shè)工作力度，在全校營造積極向上、改革創(chuàng)新、求真務(wù)實、規(guī)范有序的工作氛圍。（二）主要目標教師作風有明顯好轉(zhuǎn)，育人意識和紀律觀念有明顯增強，在制度化、規(guī)范化水平上有進一步提高，群眾滿意度有明顯提升。二是健全制度、從嚴管理。三、組織實施（一）領(lǐng)導及工作機構(gòu)為扎實有效地開展紀律作風集中整治活動，學校成立全校紀律作風集中整頓活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導和指導此項工作的開展。整改不落實的不放過，確保取得實效。黨支部決定，在全校開展教職員工紀律作風集中整頓活動。四要注重實效，不走過場。紀律作風集中整頓活動的目的不是搞理論研究，不是搞形式主義，其目的就是要通過集中整頓活動查找教職員工中存在的與學?？茖W發(fā)展相悖的思想作風問題，通過解決問題來促進工作。學校要充分利用校園網(wǎng)站對活動進行網(wǎng)上宣傳，在網(wǎng)上發(fā)布消息，并將活動方案、活動進度計劃、查找的問題、心得體會等在網(wǎng)上發(fā)表。查找問題要緊緊圍繞“促進學校工作，提高教學質(zhì)量”這個中心，認真查找領(lǐng)導班子成員和教職員工身上存在有悖這個中心的紀律作風問題，要實事求是，客觀公正，不能趁機整人，更不能搞形式走過場，力求查找問題實事求是，處理問題客觀到位。學習的文件有：毛澤東同志《整頓黨的作風》、《改造我們的學習》、《反對自由主義》，胡錦濤總書記在中紀委第六次全會上的講話和“七一”講話，《黨章》、中央《關(guān)于進一步從嚴管理干部的意見》、《關(guān)于加強和改進黨的作風建設(shè)的決定》、《建立健全懲防體系實施綱要》、《反腐倡廉10個熱點問題》