教師十不準學習體會-免費閱讀
【正文】 教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養(yǎng)?！弊鳛榻處?，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我想，寶安區(qū)教師從教十準十不準，既是對我們從事教育活動的詮釋與要求，也是我們做人的準則。畢竟愛美之心人皆有之嘛。惡意的謊言，厚顏的剽竊，不學無術的掩飾，海市蜃樓的虛幻，等等，帶給人的是真相大白后的唏噓與不恥。教師在職業(yè)生涯中自始至終都要不斷更新和補充知識、充實自我、完善自我、發(fā)展自我。每一位學生都渴望得到老師的尊重和信任。在教育教學過程中，就應不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。教師在職業(yè)生涯中自始至終都要不斷更新和補充知識、充實自我、完善自我、發(fā)展自我。每一位學生都渴望得到老師的尊重和信任。在教育教學過程中，就應不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師十不準》要求，我認識到教師是“人師”，教育本身是以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂的創(chuàng)造性勞動?！拔鹨詯翰欢鵀橹?，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。如果自身散漫，怎能要求學生認真。讓我對教師的言行舉止又加深了認識和理解?！拔鹨詯翰欢鵀橹?，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。如果自身散漫，怎能要求學生認真。在我，覺得倒不僅是一種從業(yè)的要求，更是一種做人的追求。試想，作為師者，是不是更應讓“善”廣為流傳？是的，有歌云
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