冀教五年級語文教案教學設計生命中最美好的時刻-免費閱讀
【正文】 僻靜 寧靜 幽靜 安靜 1．啊，在這無邊無際的（ ）中，生命 ——這種神秘的東西，它既摸不著，也聽不見。 （ ）的空氣 （ ）的夜晚 （ ）的野兔 悄悄地（ ） 默默地（ ） 輕輕地（ ） 三、積累摘抄。一切全在我一念之間，我必須對自己負責。 小結(jié)：當你發(fā)現(xiàn)生命力在涌動時，你就已經(jīng)找到了生命中最 美好的時刻。 體會3—— 5自然段 （ 1）在一片寧靜的氣氛中， “ 母親一只手拉著我挨她坐下，另一只手就勢把我攬在懷里 ” 。 1．默讀課文，思考課后 讓孩子們通過親身經(jīng)歷感受生命中的美好，感受到幸福和愛，并把這些寫下來。今天，老師將和你們一起走進格拉迪 ?貝鍛煉學生的閱讀速度和自讀自悟能力。 教學重難點： 在閱讀中領(lǐng)悟 “生命是最美好 ”的情感。 。 星星雪松 —— 被迷住了 小鳥啼鳴 —— 說不出的高興 母親的手臂 —— 安全、舒坦 ,~w （ 2）教師總結(jié)： RNEj 這無邊無際的寧靜，這迷人的夜晚，這美好的感情使八歲的孩子模模糊糊地意識到：這就是生命。宇宙中的星星一直在轉(zhuǎn)動，地球也一直在運動，我們的心臟一直在跳動，血液在流動 ?? 生命不 息，運動不止。 也許，在那片黑壓壓的樹林里卻并不那么寧靜 ——野兔和小松鼠、負鼠和金花鼠，它們都在那兒奔 跳、歡笑；還有那田野里，那花園的陰影處，花草樹木都在悄悄地生長。母親正坐在門廊的石階上，她抬起頭，看見了我，笑了笑，一只手拉我挨著她坐下，另一只手就勢把我攬在懷里。 五、交流所得，領(lǐng)悟情感。 教師以自己的真實感受，把孩子帶入課文中，很自然，很親切。溫馨至極，幸福滿溢。 ，了解作者生命中最美好的時刻指的是什么。 教學重點、難點： 體會作者對母親的懷念之情，結(jié)合生活實際，領(lǐng) 悟文中所蘊含的感情。 ，初步感知課文主要講了什么？ 。 四、自主學習，小組交流。 四周很靜，沒有一點兒聲音。 （ 2）師：我們經(jīng)常一句話來形容晚上的安靜 —— 夜深 ?? 對，就是夜深人靜。 指導學生抓住重點詞句理解課文的方法，體會作者心情，談出自己真實感受。 這句話將我們視線從對生命的想象帶回了八歲孩子的那個晚上，帶到了無邊無際的的寧靜中。 師：孩子們，我們的生活往往是有許許多多的生活細節(jié)組成的，我們應該像作者樣，從生活的細節(jié)中感悟生活。 2．默讀課文，有一定速度。這樣的設計，拉進了孩子與文本的距離，使學生們更迅速的進入課文、理解課文。 1．指名分段讀課文，然后說說這篇課
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