【正文】 6）___________，死亦為鬼雄。編寫人：吳捷蓓 常州智睿教育蘇教版五年級(jí)上冊(cè)5－7單元按課文內(nèi)容填空2）敕勒川，_______，天似穹廬，________。讀了《林沖棒打洪教頭》，你對(duì)下列人物的印象是：林沖：___________________________；柴進(jìn)：_________________________________。3）詩(shī)中“無(wú)賴”的意思是_________________。________________，________________。__________________，____________________。，美國(guó)科學(xué)家_________通過(guò)“_______________”揭開(kāi)了_______________；明朝史學(xué)家___________面對(duì)厄運(yùn)不低頭，完成了___________的新《國(guó)榷》；瑞典科學(xué)家_____________不顧生命危險(xiǎn)發(fā)明了炸藥。你對(duì)這位大師的做法評(píng)價(jià)是：_____________________________________________________。壁畫上的飛天，有的__________，__________；有的__________，__________；有的__________，___________；有的__________，_________；有的________，_____________??看著這些______________，就像是走進(jìn)了___________________。它有___________________，如同___________________，_____________________。燃燒了，給世界留下一片光明。3/為什么把大自然說(shuō)成是課本，說(shuō)成是綠色的課本？把“大自然”說(shuō)成是“綠色的課本”是因?yàn)榇笞匀焕锾N(yùn)藏著豐富的知識(shí)，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。”這句話的理解是：這句話寫出了作者對(duì)老師的感激與懷念之情。這句是說(shuō)，高爾基希望他的兒子明白人生的快樂(lè)在于付出，而不在于索取，希望他的兒子做一個(gè)有益于社會(huì)的人，一個(gè)讓“所有的人都需要”的人。_抽泣____、__啜泣_等詞語(yǔ)，意思不變。為了充分表達(dá)人民對(duì)小平同志深深的懷念，運(yùn)用了擬人、排比、對(duì)偶等手法。藝多不壓身，藝高人膽大?！逗偤推咸选返脑⒁馐牵河行┤藷o(wú)能為力，做不成事，卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)有成熟； 《牧童和狼》的寓意是：一貫說(shuō)謊的人即使說(shuō)了真話，也沒(méi)有人會(huì)相信； 《蟬和狐貍》的寓意是：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。（2）用“敲”更能襯托出月夜的寧?kù)o。畫龍點(diǎn)睛：比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)、傳神。伽利略的名言：一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。“變色龍”比喻沒(méi)有原則見(jiàn)風(fēng)使舵的人。意欲：想要。詩(shī)人在問(wèn)答中的情緒變化是滿懷希望——失望——一線希望——徹底失望尋：尋訪。引人入勝：勝，勝境，美妙的境地。（王維《山居秋瞑》）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。描寫兒童生活的詩(shī):村居（清）高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。應(yīng)憐屐齒印蒼苔，________________。李白依然佇立在江邊，___________________________________，只見(jiàn)一江春水__________________流向天邊……他__________________激動(dòng)的心情，隨即吟出了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首名詩(shī)：______________，______________。1水滸人物：__________、__________其中一個(gè)給你的印象：________________________________________________1把“朝代歌”補(bǔ)充完整唐堯虞舜__________，__________亂悠悠，_________晉統(tǒng)一，________是對(duì)頭。“清平樂(lè)”是詞牌句，“樂(lè)”讀__________。樹(shù)枝像________________，綠得_______________________。1李白的《黃鶴樓送別》一詩(shī)，送的是老朋友________，表達(dá)了_____________________的感情。陽(yáng)光_____________，照得湖水通紅。在聽(tīng)演奏的過(guò)程中，這位大師不斷地脫帽。莫高窟保存著_______多尊彩塑?！断s和狐貍》這則寓言告訴我們：_______________________________________________________________________________。2“你回去了，可是_________________。句中“魚目”指_____________，“珠”指__________。若要戲路通，____________。記敘了_____________為民除害，射掉了九個(gè)太陽(yáng)；奸詐貪婪的______________，一心想得一仙藥，_____________為了不讓老百姓受害，吃了仙藥，升天成仙的故事。____________，_____________的花兒______________，散發(fā)出_______________，引來(lái)__________________。1祖國(guó)敞開(kāi)了綠色的大門，給孩子一片____________?！碧K霍姆林斯基認(rèn)為：“觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如____________________________之必不可少一樣，在這里，___________________________________。去吧，天空會(huì)________________，給你們送去_____________?！端?jiàn)》的作者是_____代詩(shī)人_____，全詩(shī)內(nèi)容：________________________，____________________。一曲高歌__________，一人獨(dú)釣一江秋。3.《開(kāi)國(guó)大典》：（）年（）月（）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（）舉行了開(kāi)國(guó)典禮，偉大的（）從此誕生了。1.《七律?長(zhǎng)征》中總起句是（）。這樣寫能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無(wú)比（），更能激發(fā)對(duì)（）、（）、貪婪的（）無(wú)比的（）。七、第七組課文的主題是（）?，F(xiàn)代詩(shī)《紙船——寄母親》的作者是（）。，它們更能生發(fā)出（）的變化，或（），或（），或（），或（）。東漢的（）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開(kāi)始在紙上寫字。五、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（），一是（），二是（）。4.《落花生》的作者是臺(tái)灣著名作家（），筆名（）。四、第四組課文的主題是（）。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（）呼吸，鯨是（）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的（）里，總要有梅花的（）才好。風(fēng)一更，（），（），（）。1.《泊船瓜洲》作者是（）的（）。所以，我愿意坐在自己的船里，（）地讀那本書。:我很（），也很（）——這種竊讀的滋味。3“水滴石穿”講的是朝的故事。2《釣魚的啟示》一文中“我”心情變化是。這篇課文使用的說(shuō)明方法有：。（）落葉他鄉(xiāng)樹(shù)。課文寫了、五件事。這首詩(shī)的名句是。一本你喜愛(ài)的書就是，也是。我很，也很 ——這種。我起腳尖，從大人的腋下過(guò)去。大樹(shù)指：。（劉向）、。描寫的是季節(jié)，特定的景物是。她是最有、最有、最有的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有的人物，他們不管大歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的，從來(lái)都是，不肯。鳥宿池邊樹(shù)。當(dāng)我一次次地面臨的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾我的話：。你們看它__________長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，__________必須挖起來(lái)才知道。（），萬(wàn)事功到自然成。季老先生告訴苗苗，讀書要（）貫通，（）貫通，（）貫通，想寫好文章，只有（），用杜甫的話說(shuō)就是（）。一本你喜愛(ài)的書就是（），也是（）。這首詩(shī)表達(dá)了作者（）.3.《長(zhǎng)相思》是一首（），（）是詞牌名。旁的花，大抵是（），她卻不一樣，（），愈是（），花開(kāi)的（），（）。（）、（）、（）、（）?！皶r(shí)時(shí)勤拂拭，（）。3.《通往廣場(chǎng)的路不止一條》：（）?；ㄉm然（），可是（），所以人要做（），不要做（）。外甥打燈籠——照舊（舅），括號(hào)內(nèi)是（）意，括號(hào)外是引申義。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時(shí)期。說(shuō)父親了不起是因?yàn)椋ǎ徽f(shuō)兒子了不起是因?yàn)椋ǎ?。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)（）的（）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァA明園的毀滅是（），也是（）。（）在狼牙山頂峰，（）著（）遠(yuǎn)去的方向，他們回頭望望還在（），臉上露出（）。五嶺（），烏蒙（）走泥丸。6.《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：１、（）２、（）３、（）。______________________，____________________。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)，“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，這句話中的“真人”是指____________________的人。觀察是我們認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)。之所以寫得這么生動(dòng)具體，緣于作者細(xì)致觀察，因此蘇霍姆林斯基說(shuō)：“___________________________________________________________________________________。透過(guò)舷窗望去，__________，___________。霎時(shí)間，只見(jiàn)__________，___________，被點(diǎn)上眼睛的龍___________。______________，修行靠個(gè)人。2《伊索寓言集》中有許多有趣的故事，你所知道的有哪些？請(qǐng)寫出四則寓言的題目?！边@句話運(yùn)用了_______的修辭手法，表達(dá)了___________________________________________。2高爾基的代表作是《童年》《_______》《________》等，他為孩子們創(chuàng)作的作品有《____________》《_____________》等。送客松_______________，枝干蟠曲，游人把它比作“________________”。經(jīng)過(guò)20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部400多萬(wàn)字的明朝編年史－《國(guó)榷》。在這兩個(gè)單元的課文中，我們欣賞了__________的黃山松，其中，我最喜歡的是__________，課文中是這樣來(lái)描寫它的：_____________________________。1我們還從“滴水穿石”中得到這樣的啟示：___________________________________________________________________。1一陣大雨過(guò)后，天空中黑云邊上_____________________。________________，________________。讀到最后一句時(shí)，展現(xiàn)在你眼前的應(yīng)該是這樣的一幅情景，請(qǐng)寫出來(lái)：_______________________________。2岸上楊柳________，江上沙鷗________。天蒼蒼，________，__________。____________，不肯過(guò)江東?！?