【正文】 目的是讓學(xué)生面對(duì)中考試卷時(shí)有一種似曾相識(shí)的感覺。在這個(gè)階段，通過(guò)比較、類比、分類、歸納整理，讓學(xué)生駕馭物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力有一個(gè)總的提高。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過(guò)程，及其在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。因此，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維。在中考的最后沖刺階段，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化解題能力的訓(xùn)練。學(xué)生在解題中，應(yīng)仔細(xì)研讀題目，發(fā)現(xiàn)題目中含著探究的一般方法。首先進(jìn)行按中考題型分類，如題空、選擇、作圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)五部分專題復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中重點(diǎn)抓中考熱點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)檫@部分在中考中占的比例有65%左右，是必須抓住的基本部分，如計(jì)算復(fù)習(xí)以速度、密度、功率、壓強(qiáng)、串并聯(lián)電路為主。另外，表達(dá)也應(yīng)重視，尤其是探究類問(wèn)題。提高學(xué)生駕馭物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力。對(duì)于中間的學(xué)生，要把重點(diǎn)知識(shí)疏理好，能夠?qū)χ锌嫉囊笞龅叫闹杏袛?shù)，在基本概念、基本計(jì)算的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加深難度。光（1）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光速；（2）光的反射定律，平面鏡成像；（3）光的折射規(guī)律，凸透鏡成像規(guī)律；（4）實(shí)驗(yàn)熱（1）溫度的概念，溫度計(jì)的使用；（2）汽化的兩種方式；（3）熱傳遞；（4）熱量、比熱容的概念，熱量的計(jì)算。文章 來(lái)源中國(guó)教育文摘 第五篇：九年級(jí)物理復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級(jí)物理復(fù)習(xí)計(jì)劃一街中學(xué)：楊顯華對(duì)中考物理的復(fù)習(xí)主要分三個(gè)階段、三個(gè)層次。第二階段是重點(diǎn)知識(shí)的疏理，從四月底到五月底，分成這樣幾塊：（1）力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)；（2）計(jì)算、作圖、實(shí)驗(yàn) 力學(xué)、電學(xué)是重點(diǎn)，在力學(xué)中重點(diǎn)是二力平衡、密度、壓強(qiáng)。（1）浮力的概念，浮力產(chǎn)生的原因；（2）阿基米德原理；（3）物體的浮沉條件；（4）浮力的計(jì)算方法，工作計(jì)劃范文《九年級(jí)物理復(fù)習(xí)計(jì)劃》。第一單元：機(jī)械運(yùn)動(dòng)包含這樣一些內(nèi)容：（1）參照物的選擇，運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)的；（2）比較運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法；（3）速度的定義、單位、公式及物理意義；（3）利用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：（1）專題的選擇、劃分要合理，一是要圍繞課標(biāo)要求和物理基本思想方法、中考題目，具有代表性；二是要圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)和中考必考內(nèi)容，具有針對(duì)性；（2）注重解題前的引導(dǎo)、解題中的思考分析、解題后的反思，故在備課時(shí)要精心設(shè)計(jì)，以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；（3）專題中要著眼于能力的提高，適度進(jìn)行綜合；（4）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程，不能加大學(xué)生的作業(yè)量，不能急于趕進(jìn)度，也更要注意留時(shí)間給學(xué)生思考。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：（1）回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)；注意課后重要問(wèn)題要落實(shí)在作業(yè)本上。結(jié)合不同班級(jí)的實(shí)際情況，調(diào)整復(fù)習(xí)難度，九一大部分在說(shuō)明指導(dǎo)上的題都完成的基礎(chǔ)上，拓展山東省十七地市中考題，要求每周一練，精選共性問(wèn)題講解，九二、九三、九四刪掉說(shuō)明指導(dǎo)中部分難題，補(bǔ)充部分基礎(chǔ)的題型。③、力學(xué)計(jì)算要會(huì)進(jìn)行受力分析，牽扯到浮力，壓強(qiáng)，難度較大，要求部分學(xué)生掌握。第十一周實(shí)驗(yàn)探究題綜合訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)探究題已成為近幾年中考的熱點(diǎn)，分值逐年增加，達(dá)到20多分，占相當(dāng)大的比例，并且這部分知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)明確，考點(diǎn)清晰，易把握，因此要強(qiáng)化這部分訓(xùn)練。三、綜合復(fù)習(xí)抓運(yùn)用知識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，能反映出學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)是否理解和鞏固，反饋到教師的教學(xué)來(lái)，教學(xué)相長(zhǎng)，達(dá)到更顯著的效果。二、重點(diǎn)復(fù)習(xí)要抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能全面復(fù)習(xí)是把學(xué)習(xí)的各個(gè)章節(jié)的所有知識(shí)通掃一遍，使學(xué)生有一個(gè)完整的印象。達(dá)到“做一題，會(huì)一片”的效果，徹底消除“題海戰(zhàn)術(shù)”，提高同學(xué)們的解題效益。如：在復(fù)習(xí)密度的測(cè)量時(shí)，可以根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓學(xué)生自己想辦法測(cè)物質(zhì)的密度。（5）、磁感線圖——主要有條形磁鐵、通電螺線管的磁感線圖。清楚插圖。第一篇：九年級(jí)物理下復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級(jí)物理復(fù)習(xí)計(jì)劃孫麗新初中物理是高中物理學(xué)習(xí)的必要準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)課通過(guò)對(duì)初中階段所學(xué)的物理知識(shí)的全面回顧和整理，經(jīng)過(guò)歸納分析，比較和總結(jié)，從而對(duì)物理概念、規(guī)律的理解和應(yīng)用在原有基礎(chǔ)上提高一步，總之，通過(guò)物理復(fù)習(xí)能使學(xué)生系統(tǒng)整理、鞏固深化物理知識(shí)，熟練掌握物理基本技能，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力等。隨著學(xué)生知識(shí)面的不斷擴(kuò)展，中考物理越來(lái)越重視對(duì)課本中的插圖的理解和認(rèn)識(shí)。（6）其他與物理現(xiàn)象或物理知識(shí)有關(guān)的圖。比方說(shuō)要測(cè)一塊金屬塊的密度，可讓學(xué)生自己想想用那些器材，怎樣才能測(cè)出其密度？方法很多，大體有（1）天平、量筒、水；（2）天平、水、燒杯；（3）彈簧秤、細(xì)線、水。例如：初中物理第二冊(cè)第105頁(yè)第8題屬于如何測(cè)量未知電阻Rx的設(shè)計(jì)題，在總復(fù)習(xí)時(shí)可以改成以“如何測(cè)量未知電阻Rx的阻值”為題來(lái)講。在復(fù)習(xí)中，還必須引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)知識(shí)，深刻理解熟練掌握；這就是說(shuō)要進(jìn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時(shí)要掌握運(yùn)用物理定律和公式，對(duì)物理定性估算，設(shè)計(jì)表格、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用函數(shù)圖象表示物理量的變化，要用規(guī)定的文字符號(hào)表示物理量，不可用X表示所求的物理量，適當(dāng)運(yùn)用比例知識(shí)，簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。包括聲學(xué)，光學(xué)，電學(xué)，力學(xué)實(shí)驗(yàn)等。三、第三輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)強(qiáng)化，考前指導(dǎo)第十五周①、中考熱點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練②、考前心理輔導(dǎo)，做題技巧方法指導(dǎo)復(fù)習(xí)期間，每2周模擬測(cè)驗(yàn)一次，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，找出學(xué)生易錯(cuò)，存在不足的地方，加以強(qiáng)化，提高學(xué)生成績(jī)。降低難度，提升興趣，保證基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算問(wèn)題能解決。（2）精講精練，舉一反三；例題和新題放送問(wèn)題對(duì)應(yīng)講解，講練結(jié)合。由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上可以說(shuō)遠(yuǎn)離了