高校優(yōu)秀黨務(wù)工作者事跡材料-免費閱讀
【正文】 三、善于思考，黨建思政理論研究取得新成果 在黨建思政理論研究中，該同志勤于思考，筆耕不輟，提出了建設(shè)高校共同價值觀和高校建設(shè)和諧校園要處理好三個lsquo。 。多次代表學校參加省級學習實踐活動有關(guān)會議并交流發(fā)言，有效擴大了學校的影響。 在該同志的倡導(dǎo)下，學校在黨建工作中提出了教師為主導(dǎo)，學生為主體，成才為主線的育人理念，堅持從理念到機制再到方法的創(chuàng)新，以取消對學生的綜合素質(zhì)進行打分排名的傳統(tǒng)做法為突破口，以建立教學、科研、育人三個維度的教師評價體系為重點，以促進大學生成長成才為目標，在學生、教師評價激勵機制改革方面進行了卓有成效的探索、研究和實踐，主持的《創(chuàng)新學生教師評價激勵機制培養(yǎng) 明體達用人才》獲校優(yōu)秀教學成果一等獎，省級優(yōu)秀教學成果二等獎。20XX年任校黨委副書記以來，主要分管全校大學生黨建與思想政治工作、宣傳文化思想工作、文明創(chuàng)建工作、招生就業(yè)工作、思政理論課建設(shè)工作等。強調(diào)黨組織在加強和改進大學生思想政治教育工作中的核心作用，深化大
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