八上第23課時(shí)全等三角形-免費(fèi)閱讀
【正文】 13． 1 全等三角形 教學(xué)目標(biāo) 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對應(yīng)元素； 2．知道全等三角形的性質(zhì)，能用符號正確地表示兩個(gè)三角形全等； 3．能熟練找出兩個(gè)全等三角形的對應(yīng)角、對應(yīng)邊． 教學(xué)重點(diǎn) 全等三角形的性質(zhì)． 教學(xué)難點(diǎn) 找全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角． 教學(xué)過程 Ⅰ．提出問題，創(chuàng)設(shè)情境 問題：你能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)三角形有什么美妙的關(guān)系嗎？ C 1B 1CABA 1 這兩個(gè)三角形是完全重合的． 2．學(xué)生自己動手（同桌兩名同學(xué)配合） 取一張紙， 將自己事先準(zhǔn)備好的三角板按在紙上，畫下圖形，照圖形裁下來，紙樣與三角板形狀、大小完全一樣． 3．獲取概念 讓學(xué)生用自己的語言敘述：全等形、全等三角形、對應(yīng)頂點(diǎn)、對應(yīng)角、對應(yīng)邊，以及有關(guān)的數(shù)學(xué)符號． 形狀與大小都完全相同的兩個(gè)圖形就是全等形． 要是把兩個(gè)圖形放在一起，能夠完全重合， 就可以說明這兩個(gè)圖形的形狀、大小相同． 概括全等形的準(zhǔn)確定義：能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形．請同學(xué)們類推得出全等三角形的概念，并理解對應(yīng)頂點(diǎn)、對應(yīng)角、對應(yīng)邊的含義．仔細(xì)閱讀
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