防流控輟各項(xiàng)規(guī)章制度-免費(fèi)閱讀
【正文】 切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，最大限度地減少分化。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。 每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。 ，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。防流控輟一、不斷提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。自擔(dān)任班主任以來(lái)，我積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)如：課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳繩、拔河、冬季長(zhǎng)跑比賽等體育活動(dòng)；還進(jìn)行書(shū)法繪畫(huà)詩(shī)文展覽和演講比賽等；并建議學(xué)校發(fā)出《讀書(shū)倡議》活動(dòng)，在全校掀起了“讀好書(shū)、求真知、做正人”的讀書(shū)熱潮。有的時(shí)候?qū)W校有需要家長(zhǎng)簽字的通知和書(shū)信，他能帶回家里去，可是他的母親卻不能讀懂信件的內(nèi)容，無(wú)法簽字。比如說(shuō)，我在課堂上正在津津有味的給學(xué)生講課，孩子們也聽(tīng)的聚精會(huì)神，同學(xué)就會(huì)時(shí)不時(shí)的弄出些怪動(dòng)靜吸引我們的注意。 四、用愛(ài)心留下學(xué)生 多年的班主任生活，讓我總是能時(shí)時(shí)感覺(jué)到與孩子在一起的快樂(lè)。 二、經(jīng)常性家訪 流失生的出現(xiàn)，與家庭因素有很大的關(guān)系。 一、做好學(xué)生思想工作，防止他們流失 我們都知道思想決定行動(dòng)，如果我們有一雙慧眼去洞察學(xué)生的心理，那么就會(huì)減少或杜絕流失。 七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度 ，做好記錄。 ，及時(shí)家訪，對(duì)于人均收入低于全鎮(zhèn)平均收入的學(xué)生列為本班救助對(duì)象。將完成控輟目標(biāo)作為教師的評(píng)先選優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開(kāi)控輟總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距、制定措施、力求提高，對(duì)完成控輟目標(biāo)的教師予以表彰，對(duì)完不成控輟目標(biāo)的，除予批評(píng)外，限期完成控輟目標(biāo)。未經(jīng)請(qǐng)假不回學(xué)校上課超過(guò)五天的學(xué)生，班主任必須填寫(xiě)《XX省義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生情況報(bào)告表》上報(bào)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織力量上門(mén)動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生返校。防流控輟各項(xiàng)規(guī)章制度 xx小學(xué)“防流控輟”工作的各項(xiàng)規(guī)章制度 為貫徹《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)“防流控輟”工作措施，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面鞏固提高義務(wù)教育水平，在“防流控輟”工作上，我校采取了多項(xiàng)措施： （一）.貫徹落實(shí)制度。效果不明顯的要及時(shí)報(bào)告給當(dāng)?shù)卣浜?，保證學(xué)生返 校。 二、輟學(xué)報(bào)告制度 班級(jí)發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，做好家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，工作一周未復(fù)學(xué)者，班主任要報(bào)告學(xué)校，學(xué)校報(bào)告給鎮(zhèn)、村、居主管領(lǐng)導(dǎo)，由鎮(zhèn)、村、居向?qū)W生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)“輟學(xué)生返校通知書(shū)”，及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。 、貧困戶的子女入學(xué)，由鎮(zhèn)民政部出具證明，學(xué)校上報(bào)，爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)的資，助減免費(fèi)用。 ，班主任對(duì)每一名后進(jìn)生做好轉(zhuǎn)化的計(jì)劃、實(shí)施步驟等紀(jì)錄，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)和一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶有機(jī)結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。平時(shí)經(jīng)常給學(xué)生做思想工作，使他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)教育他們：人活著要有追求和希望
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