【正文】 所以我的著眼處只會在與自己有關(guān)的東西上。 所以，讀完人生，我有了一些小小的感悟。 人生似乎難以琢磨，但是每個人的的人生卻又有一種必然性。沒有人可以插手其中，每個人都是自己人生中的主角。對的，是性格。麗在高加林回鄉(xiāng)之時，巧珍卻已為他人妻，嫁給了她并不喜歡的馬拴，故事在高加林的悔恨交加中結(jié)束?！度松返臋M空出世，則猶如文壇出現(xiàn)的一匹黑馬，迅速產(chǎn)生了轟動效應(yīng)，讀者和評論界紛紛對此作給予較高的評價，主人公高加林也成為當(dāng)代文學(xué)人物畫廊上一個備受爭議的人物形象。 這是一個值得思考的問題。人走到哪兒都不要網(wǎng)本，因為終有一天，你會懷念你的曾經(jīng)。而我也是相信他是深愛她的，只是虛榮將對她的愛掩埋了起來，只是掩埋，終有一天它還是會破土發(fā)芽，提醒他它的存在，不曾離開。為了亞萍，她有知識，可以和他談天說地可以和他談國際問題，他選擇了舍棄巧珍，覺得她沒有文化，也是為了以后可以去更大的而世界發(fā)展。 第四篇：讀《人生》有感讀《人生》有感 最喜歡小說的最后一句話，“我的親人哪。高加林的人生悲劇同樣也是當(dāng)時整個社會的悲劇，一部分人才由于體制的原因而被埋沒了。我們可以想象巧珍在聽到加林說分手時那種撕心裂肺的疼痛，為了能擺脫這種疼痛，她選擇了迅速結(jié)婚。 路遙是陜西的作家，他的作品具有濃厚的陜北特色，有黃土高原的濃厚氣息，作家有陜北農(nóng)村的親身生活經(jīng)歷，對農(nóng)村也有深厚的感情，因此寫出來的文章也很有特色，震撼著一代代的讀者，小說《人生》描述了主人公高加林人生命運的起起伏伏，給讀者的心靈以極大的震撼，同時也給讀者留下了深深的思考，對事業(yè)，對愛情、對做人、對社會等等方面的思考。 人生如棋，我愿為卒，行動雖慢，可曾見我后退一步?，F(xiàn)在也依然拋卻，那些干事，村書記，都遵守老規(guī)矩，現(xiàn)在呢。他，他又得到了什么，是冷酷無情的克男母親告發(fā)了他。劉巧珍，她為了高加林，她肯付出，她做了一切的一切。“一塊金子啊，就這樣讓你給丟了。他是真心愛巧珍的，但光明的前途擺在眼前，他毅然決然地接受了他的中學(xué)同學(xué)黃亞萍；他被迷惑了，他拋棄了巧珍，拋棄了一份最純真的愛情。 高加林，一個有才氣，有抱負(fù)的青年，從高中畢業(yè)到鄉(xiāng)下教書。有著新聞、法律、經(jīng)濟(jì)等多學(xué)科背景。今之國慶將至，亦只有置于此處，以表學(xué)子之敬意。 習(xí)近平總書記曾指出。 當(dāng)前，國際社會已經(jīng)進(jìn)入了核均衡時代，大國之間不敢輕易言兵，可以說金融已成為國與國競爭的核心能力。 曹老師不但是中國現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改革進(jìn)程的見證者，更是參與者推動者。他是指引我一生不斷前行的燈塔。 曹老師就是最早提出在中國進(jìn)行產(chǎn)權(quán)制度改革、推行股份制、建立現(xiàn)代企業(yè)制度的學(xué)者之一。此后，又參加曹老師讀書分享暨經(jīng)濟(jì)形勢研討會，聽他本人親自演講，可謂是一掃焦慮之霧霾，曹老師這本書“為時而著”、“生正逢時”。想要“為時而著”，就必須清凈內(nèi)心，聽時代的足音，呼吸時代的空氣，把握時代的脈搏，讓自己的心合著時代的節(jié)奏一起跳動。讀《坦蕩人生無悔路》有感 徐繼華 “文章合為時而著，歌詩合為事而作”是我國唐朝著名詩人白居易的文學(xué)主張，文章應(yīng)為時代而寫，詩歌應(yīng)該為時事而作。 曹鳳岐老師就做了這樣一件事情，為時而著，金融報國。 《圣經(jīng)》舊約中，有三種人物最有價值，最值得敬畏。亦參與了《證券法》、《證券投資基金法》的起草工作。讀他的文字，感覺他就是我家庭中的一位長者，將著往事一幕幕娓娓道來。 他在當(dāng)前形勢下出版這本書的初心也是回應(yīng)當(dāng)前社會關(guān)切，引領(lǐng)社會風(fēng)氣，提振社會信心。在現(xiàn)代全球經(jīng)濟(jì)體系里，金融的能量大到可以在短時間掠奪一個國家或地區(qū)的全部財富。一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。幸會吾師至今，教益良多，無以為報，低吟亂筆，賦詩一首，以明心志。曾在中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳、XX省委辦公廳等多崗位歷練工作。這個職業(yè)，他已經(jīng)十分滿足，每天都是如此。張克南，當(dāng)他最愛的亞萍拋棄了他，他最信任的加林背叛了他，他還是依舊祝福他們?！薄笆裁唇鹱??！扒烧?，我們分手吧。不，不是。改革開放了，社會模樣已然不同。落子無悔，把握機(jī)會。高加林是他們村里的高中生，沒考上大學(xué)回到村里當(dāng)了民辦教師，是他們村里的文化人。巧珍是善良的，是中國農(nóng)村婦女的一個縮影，善良，有責(zé)任感，高加林如此的傷害她，在高加林被開除公職后，她竟然還能很大度的幫助高加林，求高明樓讓加林當(dāng)民辦教師。假設(shè)高加林能有機(jī)會繼續(xù)在城市里工作，我們有理由相信他能做的很好，他很有可