第一篇：領(lǐng)導(dǎo)致辭_(2)-免費閱讀
【正文】 其中，幸運大抽獎更是不能錯過，每位都有機(jī)會領(lǐng)取正榮潤城為大家用心準(zhǔn)備的大禮好禮，件件精品傾情回饋。在此，對各位xx業(yè)主的支持和厚愛再次表示由衷的感謝，xx因在座各位的加盟而熠熠生輝，倍感自豪。”我們只有一次的寶貴的大學(xué)生活應(yīng)該如何度過才能在大學(xué)離去后也無愧于心。 首先，要引發(fā)學(xué)生的參與動機(jī)； 其二，創(chuàng)設(shè)寬松的探討環(huán)境，鼓勵學(xué)生自我表露； 其三，調(diào)動學(xué)生的積極情緒。 （4）強(qiáng)化隊伍建設(shè)——通過采取多方面措施加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)，使之成為生涯輔導(dǎo)和成才引導(dǎo)的主要骨干力量；同時通過生涯規(guī)劃活動的開展，使輔導(dǎo)員、班主任工作得以真正落到實處。 由輔導(dǎo)員和班主任召集主題班會、舉辦專題報告和講座、開展相關(guān)的討論和演講等系列活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯認(rèn)知和生涯決策，明確大學(xué)階段“我想做什么”、“我能做什么”、“我要怎么做”、我的職業(yè)規(guī)劃是什么”。 ，分析自己，制定計劃。這也說明市場中的專業(yè)機(jī)構(gòu)有待進(jìn)一步提高知名度和服務(wù)質(zhì)量和水平，同時還需要進(jìn)一步擴(kuò)大服務(wù)范圍。大學(xué)生應(yīng)在自我認(rèn)識，了解社會的基礎(chǔ)上，從自身實際情況和社會需求出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向，制定大學(xué)學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和階段的人生目標(biāo)。 一、職業(yè)生涯規(guī)劃定義 “職業(yè)生涯”是指一個人從職業(yè)學(xué)習(xí)開始到職業(yè)勞動最后結(jié)束這一生的職業(yè)工作經(jīng)歷過程，“職業(yè)生涯規(guī)劃”就是指根據(jù)個人對自身的主觀因素和客觀環(huán)境的分析，確立自己職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)、和教育計劃，并按照一定的時間安排，采取必要的行動實施職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。 面對日趨激烈的科技市場競爭，撫順石油化工研究院將與各兄弟單位團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)燦爛的未來。與我們握手告別的2014年，在我們黨和國家發(fā)展史上是極其重要的一年，中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會勝利召開，探月工程取得歷史性成就，舉國同慶，人心振奮。因為有廣大博友的理解支持，因為有全體編輯人員的努力奮斗，我們依然在向前，在進(jìn)步。 爆竹聲聲辭舊歲，喜氣洋洋迎新年。 是一個值得期待的歷史轉(zhuǎn)折 不管怎樣，我們都要努力去迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 去珍惜寶貴的生命和情誼， 去感謝所有的關(guān)愛和支持， 去付出自己的真誠和努力， 去成就已有的事業(yè)和學(xué)識。從拘于新礦到遍布全國、走向國際，從簡單修配到一主多元、優(yōu)勢互補(bǔ)，從立足新汶到四地并舉、邁進(jìn)新疆伊犁，已逐步建設(shè)成為“產(chǎn)權(quán)多元化、產(chǎn)品優(yōu)勢化、管理現(xiàn)代化”的跨行業(yè)、跨地區(qū)、跨所有制的大型企業(yè)集團(tuán)，2014年注冊資金1890萬元，2014年增加到 ，2014年又增資到了10個億，成為國內(nèi)機(jī)械制造行業(yè)的主力軍。 展望未來，我們將進(jìn)一步堅持科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展，按照“三三制”的管理思路即：資產(chǎn)多元參與，管理多元監(jiān)督，職工多元受益； 有利于企業(yè)發(fā)展，有利于保持穩(wěn)定，有利于提高收入；風(fēng)險性保障，流動性保障，效益性保障和2014年完成銷售收入30億元的工作目標(biāo)。 機(jī)遇蘊(yùn)含精彩，創(chuàng)新成就偉業(yè)，新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢想。在這個舉國同慶的日子里，我代表林都速苑的全體博友致以美好的祝愿和深深的感謝。在此，我代表全體員工致以你們崇高的敬意和誠摯的感謝。2014年雖是歷史長河中短暫的一瞬，但卻是我們發(fā)展進(jìn)程中一個不尋常的年份。 第四篇：領(lǐng)導(dǎo)致辭 當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)提前做好職業(yè)規(guī)劃 隨著我國高等教育大眾化用人單位機(jī)制市場化，經(jīng)濟(jì)體體制轉(zhuǎn)軌和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及整個社會整體就業(yè)壓力的加大，高等院校畢業(yè)生就業(yè)問題日益成為高等教育和社會的熱點。
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