碑廓中心小學誦中華經(jīng)典活動總結-免費閱讀
【正文】 一學期的時間匆匆而過，通過開展“學、誦、做”教育實踐活動，引導學生把學習道德模范與加強中華美德教育結合起來，樹立遠大理想，學習雷鋒精神、續(xù)寫雷鋒日記，自覺踐行社會主義榮辱觀，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個有道德的人。教學內(nèi)容偏少，相應的教學參考資料還沒有到位。其次，是擴大了學生的知識面。 二、提高了學生的綜合素質。 一、二年級是以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》為主題，用武術的形式進行集體表演；三年級以《論語》為主題，進行剪貼畫比賽； 四、五年級以《論語》的經(jīng)典語段為主題，進行經(jīng)典誦讀手抄報比賽；展示了孩子們對經(jīng)典文化的豐厚積淀。既重形式又重過程。語文教師在備課時，從單元主題入手，尋找相關的國學經(jīng)典內(nèi)容，進行有主題，有目的，有序列的誦讀。 三、融入教學 國學誦讀不是孤立存在，而是與語文教學同步，與學生生活聯(lián)系。這樣的活動會讓學生受益匪淺，為我們做好學生的品質教育工作提供了更好的平臺。讓經(jīng)典誦讀走進家庭，走進社區(qū)。學校對各班級開展國學經(jīng)典誦讀活動給予督促、評估，并列入學期考核。碑廓中心小學誦中華經(jīng)典活動總結 碑廓中心小學“學道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人” 主題教育實踐活動總結 開展國學經(jīng)典誦讀活動，其目的是不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋學校育人思想之根在熟讀國學經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚孩子的人文底蘊。 二、課程滲透為了讓經(jīng)典真正植入孩子們的生命，成為影響孩子一生的文化血脈，我校把經(jīng)典文化作為學校建設的一個重要的組成部分。校內(nèi)外結合，學校、家庭聯(lián)動。 我校各班還積極行動起來，組織學生認真觀看主題教育專題片。語文學科主要通過課前三分鐘的經(jīng)典誦讀、課堂教學的適時鏈接、課外閱讀的有效拓展，營建孩子們與經(jīng)典對話的環(huán)境，隨時隨處
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