人教版五年級(jí)下冊分?jǐn)?shù)的加法和減法-資料下載頁

【摘要】第五單元分?jǐn)?shù)的加法和減法設(shè)計(jì)意圖：新人教版五年級(jí)下冊第五單元教材內(nèi)容中，包括同分母分?jǐn)?shù)加和減；異分母分?jǐn)?shù)加和減；分?jǐn)?shù)加法簡便運(yùn)算和運(yùn)用解決問題等。設(shè)計(jì)者對(duì)單元教材進(jìn)行分析后，將三年級(jí)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》單元中的簡單分?jǐn)?shù)加減法與本單元教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來，以同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算為基礎(chǔ)，以異分母分?jǐn)?shù)加法計(jì)算為突破口，將整個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行整合、處理。在教學(xué)方法上，

2024-12-08 01:01

人教版五年級(jí)下冊分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系-資料下載頁

【摘要】（人教新課標(biāo)）五年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)與除法之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用;培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力和抽象,概括,歸納的能力.教學(xué)重點(diǎn):分?jǐn)?shù)的數(shù)感培養(yǎng),以及與除法的聯(lián)系.教學(xué)難點(diǎn):抽象思維的培養(yǎng).教學(xué)過程:一,鋪墊復(fù)習(xí),導(dǎo)入新知[課件1]1,提問:A,7

2024-12-08 05:41

人教版五年級(jí)下冊分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】（人教新課標(biāo)）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):,并會(huì)應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分?jǐn)?shù)化成分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)。。滲透"事物之間是相互聯(lián)系"的辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):掌握分?jǐn)?shù)的基本的性質(zhì),能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決有關(guān)的問題。教學(xué)難點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)的基本的性質(zhì)

2024-12-08 09:50

蘇教版五年級(jí)下分?jǐn)?shù)的意義說課稿-資料下載頁

【摘要】 蘇教版五年級(jí)下《分?jǐn)?shù)的意義》說課稿 各位評(píng)委好！ 今天我說課的題目是《分?jǐn)?shù)的意義》。 首先我將對(duì)教材進(jìn)行一些簡要的分析： 《分?jǐn)?shù)的意義》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊第四...

2025-11-25 22:51

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊分?jǐn)?shù)的意義2-資料下載頁

【摘要】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?：要求了解"分?jǐn)?shù)"產(chǎn)生的原因,理解分?jǐn)?shù)的意義,弄清分子,分母,分?jǐn)?shù)單位的含義.?：通過具體事例，培養(yǎng)大家的觀察比較判斷能力。?、價(jià)值觀：使學(xué)生受到“事物之間是普遍聯(lián)系、發(fā)展變化”的辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。2121分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生1、一個(gè)蘋

2024-12-13 00:06

分?jǐn)?shù)的意義人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【摘要】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解“分?jǐn)?shù)”產(chǎn)生的原因,理解分?jǐn)?shù)的意義,弄清分子,分母,分?jǐn)?shù)單位的含義。一個(gè)餅1212平均分2份一個(gè)餅1212平均分2份1212一個(gè)物體平均分分?jǐn)?shù)

2024-12-11 08:25

北京版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊分?jǐn)?shù)的意義之三-資料下載頁

【摘要】北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)“1”，理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義，分子、分母、分?jǐn)?shù)單位的具體含義。。，理解并形成概念，培養(yǎng)大家觀察能力，促進(jìn)思維發(fā)展。復(fù)習(xí)212141｛51︷54把一塊餅平均分成2份，每份是它的二分之一。把一張正方形紙平均分成4份，每份是它的四分

2024-12-11 07:41

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊分?jǐn)?shù)的意義3-資料下載頁

【摘要】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊關(guān)于分?jǐn)?shù)，我們已經(jīng)知道些什么？早在二千多年前，我國就出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)，當(dāng)時(shí)的分?jǐn)?shù)和現(xiàn)在是不一樣的。如寫作，后來印度出現(xiàn)了和我國相似的表示方法，寫作，再往后阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)就變成現(xiàn)在的樣子了。43

2024-12-13 20:00

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊分?jǐn)?shù)的意義4-資料下載頁

【摘要】分?jǐn)?shù)的意義人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：使大家理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義。：使大家知道一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位、一些物體都可以看作一個(gè)整體，用單位“1”表示。：培養(yǎng)大家的抽象概括能力和初步的邏輯思維能力。132054分蘋果他們能得到整個(gè)的蘋果嗎?分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)是人們?yōu)榱诉m應(yīng)生活、生

2024-12-13 20:00

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊分?jǐn)?shù)的意義3-資料下載頁

【摘要】分?jǐn)?shù)的意義人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，理解分子、分母表示的實(shí)際意義。：通過實(shí)際操作來理解單位“1”，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。、態(tài)度與價(jià)值觀：使大家受到“事物之間是普遍聯(lián)系、發(fā)展變化”的辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。1全國13多億人…41你能表示出這

2024-12-13 20:00

北京版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊分?jǐn)?shù)的意義之二-資料下載頁

【摘要】北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：使大家全面認(rèn)識(shí)單位“1”，理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義，分子、分母、分?jǐn)?shù)單位的具體含義。：體會(huì)分?jǐn)?shù)意義中部分與整體的關(guān)系。：通過操作，理解并形成概念，培養(yǎng)大家觀察能力，促進(jìn)思維發(fā)展。（1）把8個(gè)蘋果平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)人分得幾個(gè)？（）（2）把

2024-12-11 07:41

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊分?jǐn)?shù)的意義6-資料下載頁

【摘要】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)①知識(shí)與技能：使同學(xué)們了解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生，理解分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的分母、分子，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位的特點(diǎn)，能正確讀、寫分?jǐn)?shù)。②過程與方法：培養(yǎng)大家抽象概括能力。③情感與態(tài)度：感受“知識(shí)來源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐”的觀點(diǎn)。4——1你能在下面每一幅圖上表示出嗎？陰影部分

2024-12-13 00:05

分?jǐn)?shù)的意義下載4蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2.在說明分?jǐn)?shù)所表示的意義的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力，感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系。兩個(gè)小朋友平均分一個(gè)蘋果，每人可以分幾個(gè)蘋果？兩個(gè)小朋友平均分一個(gè)蘋果，每人可以分幾個(gè)蘋果？把一條線段

2024-12-12 23:26

分?jǐn)?shù)的意義下載1蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1、使大家初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2、使大家在說明分?jǐn)?shù)所表示的意義的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力，感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系。“1”234把看做單位“1”。??（）

2024-12-11 08:25

分?jǐn)?shù)的意義下載3蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊1、初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義。2、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。3、感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系，會(huì)說明分?jǐn)?shù)所表示的意義。教學(xué)目標(biāo)：（）（）12（）（）12用分?jǐn)?shù)表示下面圖中的涂色部分。（）（）34

2024-12-11 08:25

人教版五年級(jí)下冊分?jǐn)?shù)的意義及答案一(存儲(chǔ)版)

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人教版五年級(jí)下冊分?jǐn)?shù)的意義及答案一(專業(yè)版)