人教版小學美術(shù)一年級上冊全冊教案及反思之二-免費閱讀
【正文】 ”??于是地上的圖案越來越豐富、色彩越來越漂亮，學生充分體驗到了造型的樂趣。 （４）就地取材，會利用廢舊物品或當?shù)匚锂a(chǎn)，如：小石頭、沙、泥、貝殼??運用于主體造型之中。通過組與組交流，互相補充，拓展思路，了解自己小組所設(shè)計排列作品的優(yōu)點與不足，進行修改。通過走出教室到校園里上課的方法進行。 （ 2）能否大膽運用美術(shù)工具材料，自由表達自己的想法。 都掏出來后，教師選幾樣常用材料當場操作、示范。 ２、引導學生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。 (2)教師準備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。 作業(yè)完成后，應督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。體驗材料的美感。 （２）思考與討論階段： 分組展示自己所準備的物品，引導學生思考座談，開展積極想象，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。 教學評價： （１）是否在課前準備好所需的材料。他們高興極了：“原來文具也可以擺出畫來 ！”我借機告訴學生：“美就在我們的身 邊，就看你能不能發(fā)現(xiàn)?！? 的要求了。
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