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正文內(nèi)容

四川成都外國語學院20xx-20xx學年高二下學期入學考試題語文-免費閱讀

2024-12-31 04:36 上一頁面

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【正文】 根據(jù)第 ②空后文內(nèi)容可知 ,話題涉及 “ 節(jié)日 ” 與 “ 靈魂 ” 的關(guān)系 ,因此應該填 “ 節(jié)日是有靈魂的 ” 之類的內(nèi)容。 19. C。使用正確。 ③不贊一詞 :原指文章寫得很好 ,別人不能再添一句話。首聯(lián)寫落花亂 飛引出所詠之物 ,表現(xiàn)客去后詩人面對落花的迷茫、紛亂之情。 宋哲宗即位,提拔傅堯俞擔任給事中、吏部侍郎、御史中丞。何況皇上憑借著英明睿智的天資,通曉古今,怎能將天下授予他人呢?”如果您能夠驅(qū)逐那些進讒言的小人,那么母慈子孝的美名就會一并傳揚了。仁宗將二人貶到外地,不久,又將這兩人召回公主家中,卻把駙馬李瑋調(diào)到衛(wèi)州做知州。 附:參考譯文: 傅堯俞,字欽之。而及物動詞“救”的賓語是“其弊” ,中間也不能斷開 ,所以排除 A 項。作為企業(yè) ,利益的吸引不能取代責任的擔當 ,為社會盡責、為發(fā)展盡力、為人類增添價值 ,“王者”才會真正“榮耀”。(答對 1 點 1 分, 2 點 3 分, 3 點 5 分) 。祖父對學生的關(guān)注與后文學生對祖父的冷漠形成鮮明對比 ,突出祖父死后的凄涼。文本理解錯誤 ,“ 人們不知道的文化載體 ” 錯誤 ,原文是 “ 人們?nèi)沼枚蛔灾奈幕d體 ” ,不自知含有不自覺的意味 ,常見卻不自覺。 要求:①自選角度,自定立意;②明確文體,自擬題目;③不要套作,不得抄襲;④不少于 800 字。 ① ② ③ ( 5 分) 決心為父復仇并要“負起重整乾坤責任”的哈姆雷特 ,為什么要裝瘋 ?(不超過 40 字) 答: 四、寫作( 60 分) 下面的材料 , 結(jié)合自己的經(jīng)歷與思考,寫一篇議論文,談一談你對這個問題的理解?!? ,“文章不厭百回改” ,希望你們把作文拿回去 ,從選材到謀篇到擬題再作斟酌修改 ,周一交上來 ,我會認真斧正的。 ④近年來發(fā)生的多起攙扶老人反被訛詐的事件 ,使許多人面對摔倒的老人變得猶豫不決 ,期期艾 . . .艾 . ,這不禁讓人感嘆信任危機已經(jīng)出現(xiàn)。 。 【注釋】①這首詩作于詩人閑居永樂期間。 。他十歲便能寫文章 ,未冠時即登第 ,但卻仍能閉門讀書 ,不事游冶 ,受到石介贊嘆。第 ,指科舉考試錄取列榜的甲乙等次。” 安石慍之 ,但授直昭文館 ,權(quán)鹽鐵副使 ,俄出為河北轉(zhuǎn)運使 ,改知江寧府。久之 ,聞內(nèi)侍任守忠有讒間語 ,堯俞諫皇太后曰 :“外間物論紛惑 ,兩宮之情未通。 嘉祐 . . 末 ,為監(jiān)察御史。 ,又對孩子進行積極引導 ,就能從根本上解決由此所帶來的負面影響。 “荊軻就是女的” ,從某種層面上折射出了這款游戲的危害之大 。因此 ,既要在一 定程度上滿足用戶的游戲需求 ,又要對孩子進行積極引導 ,研發(fā)并推出一款游戲只是起點 ,各個主體盡責有為則沒有終點。最近 ,當《王者榮耀》在一波波圈粉 ,又一波波被質(zhì)疑時 ,該如何解“游戲之毒”令人深思。不同的歷史人物有不同的分類 ,游戲中可以查看各種英雄角色的介紹。 騰訊方面對“過半用戶是中小學生”的質(zhì)疑予以否認。 ,表面上是指“我”為祖父的葬禮虛擬送花圈的人名 ,實際上是表明祖父一生的功績是真實存在的。 世界就在這里了 ,我親愛的祖父 ,你桃李滿天下 ,—— 這從來就不是一件虛擬的事。再再說了 ,這是什么時候 ?大家都忙著過年呢。 “當年榮校長 182 個。一旦遇上 ,不管你是誰 ,他的血管就陡增激情 ,奔涌起宗教般的癲狂和犧牲精神 ,沉著 ,持久。 父親是祖父的一塊腫瘤 ,硬硬的 ,始終長在祖父的體內(nèi)。 祖父在享盡殊榮的同時冷靜下來了 ,突然就有了愧疚。 祖父神情淡然 ,但手指頭在動 ,是欲言又止的那種動 ,祖父的大限不遠了 ,他要對我交代什么了。 “ 馬上封侯 ” 等幾個具體例子 ,分析了吉祥圖案蘊含的吉祥含義 ,以及圖像表現(xiàn)吉祥含義的方法。傳統(tǒng)吉祥圖案作為我們文化的精髓 ,至今仍廣泛地影響著我們的生活?!榜R上封侯” :圖像是猴子騎于馬上 ,猴諧音“侯” ,馬上有“立刻”之意。這一時期 ,人們對圖的崇拜 ,往往是出于敬畏 ,是為了避免災害。 第 Ⅰ卷 閱讀題(共 70 分) 一、 現(xiàn)代文閱讀( 35 分) (一)論述類文本閱讀( 3 小題, 9 分) 中國傳統(tǒng)文化中有一種人們?nèi)沼枚蛔灾奈幕d體 ,那就是吉祥組合圖。宋元時期 ,吉祥圖案以珍花異草 ,祥禽瑞獸為主題。二是以紋樣形象表示 ,如龍紋、鳳紋、祥云、中國結(jié)等 。三種表現(xiàn)形式中以動植物和文字最為普遍。 ,明清時期宗教對吉祥圖案的影響逐漸減弱 ,許多脫離宗教信仰的吉祥圖案出現(xiàn)表現(xiàn)了這一點。但是 ,祖父把時間全部給了學生 ,父親在另外一所中學讀書 ,父親沒有考上 ,祖父的 57 個學生考上了 31 個 ,在當年 ,這是“放衛(wèi)星”般的天文數(shù)字。局長爽快地讓父親進了縣教育局。這一聲長嘆比馬桶的下水道還要深不可測。 “……你說……你說我能得到多少個花圈呢 ?”祖父凄然地望著我。 “不能做假。 我取出錢包 ,來到了花圈出租處 ,要來紙、筆、墨。 ,最恰當?shù)囊豁検?(3 分 ) ,后又因未能如愿升官而遷怒于父親 ,這說明他是一個公報私仇的無恥小人。 根據(jù) 2017 年 4 月騰訊互動娛樂年度發(fā)布會上公布的數(shù)據(jù) ,《王者榮耀》累計注冊用戶超過2 億 ,成為全球用戶數(shù)最多的 MOBA 手游 .,根據(jù)騰訊方面的數(shù)據(jù) ,其日活躍用戶達 5000 萬。《王者榮耀》作為即時對戰(zhàn)類游戲 ,其中的游戲角色多為歷史人物 ,如荊軻、諸葛亮、武則天等。這也是小學生王龍堅持認為“荊軻就是女的”的原因。這種負面影響如果以各種方式施加于未成年的孩子身上 ,就該盡早遏制。綁定硬件設(shè)備一鍵禁玩 。 C.《王者榮耀》對孩子的不良影響無外乎兩個方面 :一是游戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史 ,扭曲價值觀和歷史觀 。石介每過之 ,堯俞未嘗不在 ,介曰 :“君少年決科 ,不以游戲為娛 ,何也 ?”堯俞曰 :“性不喜囂雜 ,非有他爾。 不然 ,徒欲紛更 ,為之無益 ,聚斂者用 ,則天下殆矣。王安石素與之善 ,方行新法 ,謂之曰 :“舉朝紛紛 ,俟君來久矣 ,將以待制、諫院處君。哲宗與太皇太后哭臨之 ,太皇太后語輔臣曰 :“傅侍郎清直一節(jié) ,終始不變 ,金玉君子也。 ,指謚號。傅堯俞上疏請求皇太后以天下和公心為重 ,還政給英宗 ,并驅(qū)逐那些進讒言的小人。 參差②連曲陌 ,迢遞③送斜暉。 ,“芳心”既指落花 ,也指詩人惜花之心。 ( 4)《寡人之于國也》孟子認為行王道的開端是要使老百姓 ( 5)《勸學》中荀子認為經(jīng)過博學和自省獲得的結(jié)果是: ( 6)《過秦論》揭示的主旨是: ( 7)《師說》韓愈認為教師的職責是: 第Ⅱ卷 表達題( 80 分) 三、語
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