【摘要】文本4寡人之于國也孫子，一代亞圣，跨越千年，用他那鏗鏘有力癿聲音向人們宣講著他癿“仁政”癿憮想、“王道”癿理論?！爸斺孕騺Y教，甲乊以孝悌乊義，頒白者丌負戴亍道路矣”，這是他為我們描繪癿理想藍圖。他反對戰(zhàn)爭，經(jīng)常以比喻癿方式闡明自己癿見解。今天，我們學習《寡人乊亍國也》，去見識孫子主張“施仁政、行王道”癿治國安邦癿大智慧。【
2024-11-28 02:15
【摘要】民貴君輕，不愧亞圣，性善氣正，真乃完人。課文導入①生于憂患，。②老吾老，以及人之老；，以及。③天時不如地利，。④得道多助，。幼吾幼人之幼死于安樂地利不如人和失道寡助如欲
2025-08-04 23:08
【摘要】寡人之于國也孟子孟子(約前372～前289)走近作者?老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?惻隱之心，人皆有之?窮則獨善其身，達則兼善天下?富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?夫人必自侮，然后人侮之；家必自毀，而后人毀之；國必自伐，而后人伐之。?君子不怨天，
2025-08-05 01:24
【摘要】寡人之于國也《孟子》孟子名，字時期鄒國人，儒家學派代表人，后人把他與孔子合稱并尊稱他為，《孟子》是記錄孟子
2025-08-15 21:14
【摘要】寡人之于國也____教案[1]第一篇：寡人之于國也____教案[1]引入：有人說，不學《孟子》是一種遺憾。因為孟子的一些精神思想已滲透到中國人的血液中。哪個家庭不知“孟母三遷”的故事；有幾人不知“老吾老以及人之老”的名言；甚至無數(shù)落魄失意者還要靠“天將降大任于斯人者，必先苦其心志??”來給自己打氣?？梢哉f，孟子的思想是國人精神支柱中不可或缺的一部分
2025-03-30 07:19
【摘要】第一篇：《寡人之于國也》教學設(shè)計 《寡人之于國也》教學設(shè)計 福建省廈門市第六中學楊書松 【教學目標】 １、知識與能力： ⑴掌握文中重點詞語和句式的意義和用法。 ⑵學習巧用比喻說理釋疑的方法...
2024-11-15 12:10
【摘要】第一篇：寡人之于國也教學反思 寡人之于國也教學反思 自實施高中新課改以來，我們高一語文集備組在校領(lǐng)導幫助和督促下，進行“學會學習，習慣學習，樂于學習”教與學模式的實驗。實驗的構(gòu)想是以系統(tǒng)而長期的量...
2024-11-15 13:12
【摘要】昔孟母，擇鄰處；子不學，斷機杼。（前373—前289），名軻，戰(zhàn)國時鄒人，是孔子之孫（子思，名彶）的再傳弟子。但在孟軻本人的心目中，他直接繼承了孔子的師傳，他繼承和發(fā)展了孔子的思想，把孔子側(cè)重于個人道德的“仁”，推演為政治方面的仁政學說。后世常以“孔孟”并稱，均為儒家學派的代表人物。元文宗時封他為“亞圣”，意思是孟
2024-11-17 19:48
【摘要】《寡人之于國也》復習教案第一篇：《寡人之于國也》復習教案《寡人之于國也》復習教案總課時數(shù)：授課時間：教學目標：準確默寫文言名句識記文中重點詞語的含義理解常見文言詞語在文中的基本用法理解常見的文言句式理解并翻譯文中的句子教學重點：同上教學難點：對梳理的知識點進行運用教學方法：自主梳理教師總結(jié)講授高考動向：文言文閱讀
2025-03-17 21:41
【摘要】教案高二語文《寡人之于國也》 寡人之于國也教案 第一課時 教學目的 知識目的 “仁政”思想，把握孟子的論辯藝術(shù)及其“好辯”“善辯”的主客觀緣故。 。 才能目的 “數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”在...
2025-01-25 22:06
【摘要】第一篇：高二語文寡人之于國也教案 寡人之于國也 教學目標： 。 “數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項，掌握“或??或??”“直??耳，是??也”“是何異于??”幾個句式的特點。。 教學重點...
2024-11-15 23:23
【摘要】《寡人之于國也》《寡人之于國也》是蘇教版高中語文必修四的一篇文章。這篇文章集中體現(xiàn)了孟子的“民本”思想。作為儒家思想千年亞圣的孟子，他的言辭中更多體現(xiàn)著“經(jīng)世濟民”的社會立場。這篇文章閃爍著圣哲思想的光輝與仁愛的博大。教學這類文章一定要能讓學人在文言的背后感受并體會到古圣人那顆炙熱的心與照耀夜空的靈魂。也就是說，文言文教學應該在教學“文”的過程中落實“文言”，把教學“文言”作為基礎(chǔ)手段，把“
2025-05-12 01:18
【摘要】第2課時測試與反饋(分值：70分)一、基礎(chǔ)知識(15分，每題3分)1．下列加點字的注音全都正確的一項是()A．滄海一粟．(sù)洿．池(wū)雞豚．(tún)孝悌．(dì)B．不可勝．食(shēnɡ)庠．序(x
2024-11-28 02:06
【摘要】第一篇：寡人之于國也教案 寡人之于國也教案 教學目的: 1、了解孟子的仁政思想。 2、理解文言常用詞語和句式。 3、通過朗讀體會孟子長于雄辯的語言特色。 教學重點:多義詞義項的歸納和孟子仁...
【摘要】寡人之于國也孟子孟子(約前372～前289)走近作者孟子名，字時期鄒國人，儒家學派代表人，后人把他與孔子合稱并尊稱他為，《孟子》是記錄孟子
2024-11-23 12:56
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