對班子成員的批評意見-免費(fèi)閱讀
【正文】 如在公務(wù)員在線學(xué)習(xí)方面，有時為了湊課時，就邊工作，邊聽課，課時雖然趕上去了，但學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量不佳。例如，在外出登記制度上做的不好，有時候不登記就下村工作去了，找你時打電話才知道你下鄉(xiāng)了。 五、對**同志的批評意見 你工作創(chuàng)新少，沒有新思路。 三、對**同志的批評意見 你工作缺乏激情，因循守舊。為基層群眾服務(wù)的意識不夠，對基層情況掌握少，特別是對基層群眾所想所盼不夠掌握和了解，影響了基層干部的熱情和工作積極性。還存在著坐辦公室多、聽匯報(bào)多，上街檢查少、深入基層少的現(xiàn)象。 二是存在著老好人現(xiàn)象，對誰都是你好我好原則性差。 第四篇：對其它班子成員的批評意見對其他班子成員的批評意見 一、對局長同志的批評意見 一是在工作中對主要街道管理嚴(yán)、次要街道及小街小巷管理松，這是犯了嚴(yán)重的形式主義。 對李順達(dá)同志的批評意見： ，對自己分管的工作不能創(chuàng)新性的開展，而是領(lǐng)導(dǎo)安排什么干什么，主動性不足。 ，輕落實(shí)，當(dāng)甩手掌柜。 對班子成員個人的批評意見：對史學(xué)宏同志的批評意見： ，與班子成員、干部交流溝通少。學(xué)校的寄宿制工作沒有進(jìn)展都是由于你“服務(wù)不主動，慢作為”的官僚主義造成的。比如，每次有上級領(lǐng)導(dǎo)要來檢查了，我校才組織全校師生進(jìn)行突擊演練，這都是你工作不主動，應(yīng)付了事的官僚主義和缺乏創(chuàng)新的享樂主義現(xiàn)象，請反省并整改。如，頭天喝醉，第二天要么沒有請假就不來上班，要么只是打電話請假，按照單位制度規(guī)定，請假要履行審批手續(xù)，你沒有履行審批手續(xù)，試問你都這樣做，其他教師怎么看。這反映出你在黨性和原則上存在問題，是對干部管理不愿動真碰硬的官僚主義作風(fēng)，必須深刻反思，切實(shí)改正。你在發(fā)表個人意見方面，有不作為的現(xiàn)象，沒有履行好班子成員的民主義務(wù)。 ，工作局限于分管領(lǐng)域。 。 二、副校長鄭彬的批評意見 ，落實(shí)效果差。你這是工作方法簡單粗暴、脫離群眾的官僚主義做法，請反省并整改。沒有充分發(fā)揮學(xué)習(xí)新思想、改革搞創(chuàng)新的作用，工作中習(xí)以為常的以命令的形式分配任務(wù)，沒有想盡辦法帶動集體的工作氣氛，雖然常常以身作則，但整體工作效率沒有明顯提高。一是年輕氣盛，做事沖動。由于你分管辦公室工作，日常只忙于辦公室事務(wù)性工作，對基層的實(shí)際情況了解和掌握較少。你在平時的工作中辦公室工作、常務(wù)工作側(cè)重多，深入基層走訪調(diào)研少，比如在xxx走訪調(diào)研過程中，你大多是了解xx運(yùn)轉(zhuǎn)情況，簡單詢問存在的困難，沒有從xx自身角度了解xx的發(fā)展是否合理，困難訴求能不能解決，建議多關(guān)心xx，切實(shí)針對現(xiàn)在xx在發(fā)展過程中遇到的困難加以解決。一是與相關(guān)部門溝通不力，制約整體工作。一是學(xué)風(fēng)不正，學(xué)用脫節(jié)。忽略了作為班子成員應(yīng)該合理分配、統(tǒng)籌兼顧，做好xxx整體工作才是最重要的。三是因循守舊，創(chuàng)新意識不強(qiáng)。你這樣聽取意見的方式方法、態(tài)度讓教職工不愿去你那兒反映問題，提意見建議。怎么能理直氣壯地讓其他教職工向你看齊。作為一名教育工作的老同志，不應(yīng)該僅停留在辦公室處理事務(wù)，應(yīng)該多深入教學(xué)一線學(xué)習(xí)，多了解教學(xué)一線情況。你在一些工作中沒有充分征求學(xué)校的意見，決策中強(qiáng)調(diào)個人意志，缺乏民主意識。這是只顧分管工作，不顧全局利益的官僚主義表現(xiàn)，請你反思，并整改。 二、副校長鄭彬的批評意見 ，沒有嚴(yán)抓嚴(yán)管。 6 對XX縣區(qū)民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué) 副校長鄭彬的批評意見 一、黨支部書記、校長土比拉子的批評意見 ，起了負(fù)面表率作用。工作缺乏創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性。 二、黨支部副書記、副校長劉宇雄的批評意見 ，傳幫帶工作抓得差。我認(rèn)為這是奢靡之風(fēng)在你的身上的體現(xiàn)，希望你深刻反思并整改。 ，輕督促落實(shí)。 對陳杰同志的批評意見： ，不能大膽開展工作，怕得罪人。對雷建民同志的批評意見： ，干工作只注重完成任務(wù)，不注重實(shí)效。對自己存在的問題認(rèn)識
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