【正文】 s clogs clacking, with Billy bobbing upanddown, upanddown, crashing into Weary from time to time. 39。 he said. Hmmm m? Hmmmm? Don39。Isn39。If you look in there deeply enough, you39。s jacket and shirt and undershirt had been hauled up around his shoulders by the violence, so his back was naked. There, inches from the tips of Weary39。 他 一直都在為我 的畢業(yè)設(shè)計提供耐心的指導(dǎo)，并且?guī)椭医鉀Q了很多疑難問題，這樣才有了我的這份畢業(yè)設(shè)計。 致 謝 緊張忙碌的畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束了，在這幾個月的課程設(shè)計中，我從項目的規(guī)劃、調(diào)研開始，到編碼、測試，充分體會了一個軟件產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，也讓我看到了我自身水平的不足。因為對 學(xué)校網(wǎng)站 的整個流程 還 不夠熟悉，在需求分析時未能做到完全滿足用戶的需求。從而，實現(xiàn)對 新聞錄入，新聞管理 等實現(xiàn)全面、動態(tài)、及時的管理。 動態(tài)網(wǎng)站的技術(shù)就有多個廠商的支持，他們都有各自的優(yōu)點。冷暖色的巧妙運用可以讓網(wǎng)站產(chǎn)生意想不到的效果。 制作中主要采用 Dreamweaver 作為主要制作工具，其中插入了 Flash 元素，還用了 Photoshop 處理其中圖片，這樣能使網(wǎng)站更加生動。 第 五 章 系統(tǒng)的實現(xiàn) 網(wǎng)站 的整體造型在整個制作中至關(guān)重要，一個雜亂無章的 網(wǎng)站 ，給人第一印象極 差的網(wǎng)站，用戶訪問過之后是不會再訪問的。 系統(tǒng)功能圖如下。 （ 5） 多媒體： 網(wǎng)站構(gòu)成中的多媒體元素主要包括音頻、視頻和動畫。文字作為占據(jù)頁面重要比率的元素，同時又是信息重要載體，它的字體、大小、顏色和排布對頁面整體設(shè)計影響極大 。將信息處理功能和彼此之間的聯(lián)系自頂向下，逐層分解，從邏輯上精確地描述系統(tǒng)應(yīng)具有的數(shù)據(jù)加工功能、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)輸出、數(shù)據(jù)存儲及數(shù)據(jù)來源和去向（外部實體）等項目。 運行環(huán)境 大多數(shù) 用戶 ，對計算機(jī)的要求并不高，一般只需能實現(xiàn)信息、 添加修改 、在線查詢 功能即可，所以計算機(jī)的配置約為普通配置 ， DDR256M 內(nèi)存， 17英寸純平顯示器， 80G 硬盤，標(biāo)準(zhǔn)鍵盤和鼠標(biāo)，打印機(jī)， Windows 98/xp/me/2020 操作系統(tǒng)等。uid=jsj2020。 ASP是一個基于 We b服務(wù)器的腳本開發(fā)環(huán)境，在 ASP平臺上可開發(fā)和運行動態(tài)的、交互的、高性能的 Web服務(wù)器應(yīng)用程序。 end if if 0 then 數(shù)據(jù)庫操作失敗 ： amp。 or chinesename like 39。 or latinname like 39。 elseif request(select1)=種 then sql=select * from zhongbiao where zhongID like 39。 or chinesename like 39。 or latinname like 39。 end if elseif request(select2)=模糊 then if request(select1)=科 then sql=select * from kebiao where keID like 39。amp。amp。amp。amp。amp。amp。 4． 存取數(shù)據(jù)庫不容易。 5． 存取數(shù)據(jù)庫輕松容易（使用 ADO 組件）。例如： rs=“ INSERT INTO tab1 VALUES(1,2)” (rs) /執(zhí)行插入操作 五、關(guān)閉數(shù)據(jù)對象和鏈接對象 在使用了 ADO 對象之后要關(guān)閉它，因為它使用了一定的服務(wù)器資源。) connstr 這條語句打開鏈接，用到了 DSN，本例為“ connstr”。如果數(shù)據(jù)庫的平臺變了，比如我們改用了 SQL Server 的數(shù)據(jù)庫，只要其中表的結(jié)構(gòu)沒變，我們就不用改寫我們的程序，只要重新在系統(tǒng)中配置 DSN 就行了。在 ASP 中， ADO 可以看作是一個服務(wù)器組件 (Server Component)，更簡單點說，是一系列的對象，應(yīng) 用這些功能強(qiáng)大的對象，即可輕松完成對數(shù)據(jù)庫復(fù)雜的操作。而 Session 對象僅屬于一位用戶，維持一個用戶端的信息，其他用戶無法訪問，它創(chuàng)建于一個不具有 Session 的用戶向 Server 請求一個 ASP文件時，結(jié)束于該 Session 到期（即用戶端超過某時間段沒有向 Server 提出要求或刷新 Web 頁面）或 Abandon 語句的調(diào)用。 利用 IIS+ASP技術(shù)來集成 Web前后端所帶來的強(qiáng)大效益可歸結(jié)為以下幾個方面： （ IE、 Netscape? ..） (SQL、 Access? ..) (VBScript、 JavaScript、 PERL? ..) 圖 ASP的內(nèi)部特點 ASP 內(nèi)部 6大對象 ASP 提供了 6 個功能強(qiáng)大的內(nèi)部對象，每個對象具有各自的屬性（ Property）、方法（ Method），有的還擁有數(shù)據(jù)集合（ Collection）與事件（ Event），它們共同完成 Web 中的一些重要工作。 簡單講， ASP 是位于服務(wù)器端的腳本運行環(huán)境，通過這種環(huán)境，用戶可以創(chuàng)建和運行動態(tài)的交互式 Web 服務(wù)器應(yīng)用程序，如交互式的動態(tài) 網(wǎng)站 ，包括使用 HTML 表單收集和處理信息，上傳與下載等等。 ? Active Server Pages 的源程序，不會被傳到客戶瀏覽器，因而可以避免所寫的源程序被他人剽竊，也提高了程序的安全性。 以下羅列了 Active Server Pages 所獨具的一些特點： ? 使用 VBScript 、 JScript 等簡單易懂的腳本語言，結(jié)合 HTML 代碼，即可快速地完成網(wǎng)站的應(yīng)用程序。然而 Netscape 瀏覽器不支持客戶端的 VBSCRIPT，所以最好不要在客戶端使用 VBSCRIPT。 ActiveX（ COM）技術(shù)是現(xiàn)在 Microsoft 軟件的重要基礎(chǔ)。 Access 還完全支持Microsoft 的 OLE 技術(shù)。這兩個方面有待以后走出學(xué)校參加工作以后繼續(xù)要學(xué)習(xí)注意的地方。實際上在這設(shè)計里面，我們可以獲得許多寶貴的實踐經(jīng)驗，在一生中都會受益。該系統(tǒng)信息來源主要由用戶直接添加，通過管理員審核后 ,在網(wǎng)站上發(fā)布出來 ,以供大家共同欣賞。本系統(tǒng)包含有九大模塊，學(xué)校概況、新聞中心、校園風(fēng)景、圖書 館、信息資源、聯(lián)系我們、教師風(fēng)采、學(xué)校榮譽(yù)、留言板。我們在今天做的每件事都會對我們的未來產(chǎn)生影響。本人對平面處理的能力優(yōu)勢在這次設(shè)計過程當(dāng)中得到充分的發(fā)揮。 Access 還提供 windows 操作系統(tǒng)的高級應(yīng)用程序開發(fā)系統(tǒng)。它采用封裝對象，程序調(diào)用對象的技術(shù)，簡化編程，加強(qiáng)程序間合作。而在服務(wù)器端，則無需考慮瀏覽器的支持問題。 ? 無須 pile 編譯，容易編寫，可在服務(wù)器端直接執(zhí)行。 ? 可使用服務(wù)器端的腳本來產(chǎn)生客戶端的腳本。更重要的是， ASP使用的ActiveX 技術(shù)基于開放設(shè)計環(huán)境，用戶可以自己定義和制作組件加入其中，使自己的動態(tài) 網(wǎng)站 幾乎具有無限的擴(kuò)充能力，這是傳統(tǒng)的 Web 編寫工具所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的地方。這 6個對象及其功能描述如表 所示?？梢?， 文件的調(diào)用與Application 與 Session 這兩個對象密切相關(guān)。本文中個性化頁面的實現(xiàn)便大量地用到了 ADO 技術(shù)。由此可見， DSN 是應(yīng)用程 序和數(shù)據(jù)庫之間的橋梁。 以上兩個步驟缺一不可，因為鏈接對象的創(chuàng)建與打開是兩回事，只有打開了才真正可以使用。通過調(diào)用方法 close 實現(xiàn)關(guān)閉，然后再釋放它。 6． 可使用任何語言編寫自己的 ActiveX Server 組件。 每個 CGI 程序被不同用戶執(zhí)行時都得重新執(zhí)行一次，并占去 Server 的一個端口（ Port） ，降低 Server 效率。wordamp。wordamp。wordamp。wordamp。wordamp。wordamp。%amp。%amp。%amp。%amp。%amp。%amp。 end if end if sql,connectstr,1,3 % 當(dāng) Web Server處理完用戶的 HTTP請求后 ， 將結(jié)果發(fā)送至瀏覽器上 ， 用戶就可以看到結(jié)果。 圖 ASP訪問數(shù)據(jù)庫原理圖 圖 ASP訪問數(shù)據(jù)庫工作原理。database=Biaobenku。而本系統(tǒng)開發(fā)工具選取 Macromedia Dreamweaver MX 2020，所以編制的程序在以上環(huán)境的機(jī)器中均可順利運行，并且本系統(tǒng)占用空間較小，主要依靠鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行錄入。 首先，分析管理系統(tǒng)的總體情況，劃分系統(tǒng)邊界，識別系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來源和去處，確定外部實體，得出系統(tǒng)的頂層數(shù)據(jù)流程圖。 （ 2） 圖形： 圖形在網(wǎng)站界面中具有重要作用 。這些是界面構(gòu)成中最吸引人的元素 。 圖 系統(tǒng)功能模塊圖 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 數(shù)據(jù)庫 (Database)，是按照數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來組織、存儲和管理數(shù)據(jù)的 倉庫，是用學(xué)校網(wǎng) 站 學(xué)校概況 新聞中心 校園風(fēng)景 圖書館 聯(lián)系我們 教師風(fēng)采 學(xué)校榮譽(yù) 留言板 于查詢的大量數(shù)據(jù)的存儲區(qū)域。在制作本網(wǎng)站時，主要以學(xué)校主頁界面形式作 為參考，因為它看上去比較柔和、簡潔、和諧，給用戶清新的感覺。 色彩搭配 打開一個網(wǎng)站，給用戶留下第一印象的既不是網(wǎng)站豐富的內(nèi)容，也不是網(wǎng)站合理的版面布局，而是網(wǎng)站的色彩。 色彩與人的心理感覺和情緒也有一定的關(guān)系，利用這一點可以在設(shè)計網(wǎng)站時形成自己獨特的色彩效果，給瀏覽者留下深刻的印象。利用 JSP、 ASP、PHP和其它有關(guān)技術(shù)，一個用戶可以將一個 Http請求送到一個可執(zhí)行應(yīng)用程序而不是一個靜態(tài)的 HTML文件。創(chuàng)建一個穩(wěn)定、高效的 學(xué)校網(wǎng)站 系統(tǒng) 。在系統(tǒng)功能上，未能實現(xiàn) 部分 功能，還有 些 問題沒有考慮 周到 。與此同時，同樣讓我感到了繼續(xù)學(xué)習(xí)、更新自身知識、加強(qiáng)自身能力的必要 性。我還要感謝我的同學(xué)們，他們也給了我許多支持。s bat boots, were the pitiful buttons of Billy39。ll see Adam and Eve.39。t that a pretty thing? Hmmm? He tore open Weary39。t you wish you were that pony?39。Excuse me,39。 and they had to walk for miles and miles, with Weary39。What a lucky pony, eh?39。Nice playthings you have, the corporal told Weary, and he handed the knife to an old man. 39。 The dog, who had sounded so ferocious in the winter distances, was a female German shepherd. She was shivering. Her tail was between her legs. She had been borrowed that morning fr om a farmer. She had never been to war before. She had no idea what game was being played. Her mine was Princess. Two of the Germans were boys in their early teens. Two were ramshackle old me droolers as toothless as carp. They were irregulars, armed a nd clothed fragmentarily with junk taken from real soldiers who were newly dead. So it goes. They were farmers from just across the German border, not far away. Their manander was a middleaged corporalredeyed., scrawny, tough as dried beef, sic k of war. He had been wounded four timesand patched up, and sent back to war. He was a very good soldierabout to quit, about to find somebody to surrender to. His bandy legs were thrust into golden cavalry boots which he had taken from a