20xx天火之謎說(shuō)課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 聯(lián)系前文內(nèi)容，體會(huì)富蘭克林對(duì)人類(lèi)的奉獻(xiàn)是十分巨大的。 〔２〕交流： 〔第3自然段側(cè)重于朗讀〕 抓?。翰粌H一般人不相信他的推論，就連許多自稱(chēng)有學(xué)問(wèn)的人也對(duì)他冷嘲熱諷?！ ≈该麑W(xué)生朗讀課文，檢查生字詞的認(rèn)讀情況，找一找課文的哪些自然段具體寫(xiě)了富蘭克林解開(kāi)天火之謎的經(jīng)過(guò)，在此根底上，指導(dǎo)學(xué)生給課文分段，并學(xué)著選用課文的語(yǔ)句概括段意。這樣，學(xué)生就有了精讀的明確目標(biāo)和內(nèi)在動(dòng)力?！ 〗o課文分段，會(huì)選用課文的語(yǔ)句概括段意。第二段〔第2。一?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文、復(fù)述課文。接著，就可以圍繞以上兩點(diǎn)指導(dǎo)他們練讀、練述。 在讀通課文的根底上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，富蘭克林給你留下了怎樣的印象 〔四〕深入學(xué)習(xí)課文。面對(duì)人們的取笑，富蘭克林決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)揭開(kāi)雷電的秘密?！ 参濉惩卣寡由??！ 〗虒W(xué)第3段。5小節(jié)，思考：富蘭克林是個(gè)怎樣的人把你認(rèn)為最能表現(xiàn)富蘭克林品格的語(yǔ)句劃下來(lái)，同時(shí)還可以寫(xiě)寫(xiě)你的感想?！ 踩硻z查學(xué)生的讀書(shū)情況，整
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