【正文】 我們家族幾代人都秉承著：吃虧是福、樂(lè)學(xué)苦干、百善孝為先、尊老愛(ài)幼，勤儉持家、誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信待人、吃得苦中苦，方為人上人、老老實(shí)實(shí)做人，本本分分做事。我現(xiàn)在有了我的孩子，我并不是把家訓(xùn)教條的傳給他。通過(guò)評(píng)家風(fēng)，夸家風(fēng)，讓每位黨員干部見(jiàn)賢思齊，身體力行，從自身做起，從家庭成員做起，從身邊事情做起，廉潔修身，廉潔齊家。 “ 傳家忠和孝，興家文和德，持家勤和儉，安家讓和忍，守家遵法度 ” 談到自己的家風(fēng)家訓(xùn)時(shí)，陳老鄭重地說(shuō)。 ” “ 好的家風(fēng)就是要從老老實(shí)實(shí)做人，本本分分做事做起，要從孝親敬老做起 ??” 一句句真城的話語(yǔ)、一聲聲真摯建議從屋內(nèi)傳出。學(xué)習(xí)需要沉下心來(lái)，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。 “ 耕讀傳家 ” 的家訓(xùn)則更多是督促我不斷提升修養(yǎng)，放下功利之心，從而干好自己的事業(yè)。過(guò)去，我們生產(chǎn)落后、條件艱苦，需要勤勞節(jié)儉；今天，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活改善了，同 樣需要勤勞節(jié)儉。 各家長(zhǎng)要積極參與 “ 我家的家風(fēng)家訓(xùn) ” 展示活動(dòng)，完成一幅作品。要充分利用寒假時(shí)間，以春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，相互督促，認(rèn)真踐行，培育起優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)。家風(fēng)家訓(xùn)故事（演講稿）內(nèi)容要求：學(xué)生家庭中祖輩流傳的關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的歷史故事、學(xué)生家庭中關(guān)于繼承家風(fēng)傳承家訓(xùn)的故事、以及學(xué)生家庭在提煉家風(fēng)家訓(xùn)過(guò)程中發(fā)生的事情、或?qū)W生對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)踐行活動(dòng)的反思與感悟等，文字在 1000 字以?xún)?nèi)，內(nèi)容情感真實(shí)、講故事或演講的時(shí)間不超過(guò) 8 分鐘。（ 2024 年 10 月 — 2024 年 11 月完成） （三）以家風(fēng)家訓(xùn)為主要內(nèi)容，開(kāi)展一次 “ 我的家風(fēng)家訓(xùn) ” 講故事或演講比賽，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，讓學(xué)生對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)踐行活動(dòng)獲得思 想上的認(rèn)同。雖然玩具并不一定是兒子弄壞的，但是我不想讓兒子逃避、推卸責(zé)任甚至去指責(zé)是別人弄壞的。有時(shí)候看似在一件事情上不盡如人意、吃了 點(diǎn)小 “ 虧 ” ，可是只要你抱著正面、積極的心態(tài)去面對(duì)它，勇于承擔(dān)它，說(shuō)不定會(huì)有 意想不到的收獲。但是我又不好意思跟老師說(shuō)我不愿意，只能咬咬牙點(diǎn)頭答應(yīng)了下來(lái)。我和媽媽剛開(kāi)始知道這個(gè)事情，心里也有點(diǎn)不開(kāi)心，畢竟是除夕夜，誰(shuí)不想一家人吃頓團(tuán)圓飯啊。與人為善過(guò)去指的是贊成人學(xué)好，現(xiàn)指善意幫助他人。作品以班為單位匯總后交家教辦，由學(xué)校家委會(huì)進(jìn)行評(píng)比，作品設(shè)特等獎(jiǎng)、一、二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，優(yōu)秀作品舉行展覽。各班召開(kāi)一次 “ 我家的家風(fēng)教訓(xùn) ” 的主題班會(huì)進(jìn)行交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。由學(xué)校和家委會(huì)聯(lián)合發(fā)出倡議，每個(gè)家庭都要參加。（ XX 年 10 月 — 11 月完成） （五）開(kāi)展一次班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)和評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)班 級(jí)將家風(fēng)家訓(xùn)等傳統(tǒng)文化融合到班級(jí)文化建設(shè)之中，建立具有家訓(xùn)文化氣息的班級(jí)環(huán)境。第一篇：學(xué)校傳承好家風(fēng) ,好家訓(xùn)工作計(jì)劃 學(xué)校傳承好家風(fēng) ,好家訓(xùn)工作計(jì)劃 篇一：學(xué)校傳承好家風(fēng) ,好家訓(xùn)工作計(jì)劃 篇一： xx 學(xué)校家風(fēng)家訓(xùn)踐行活動(dòng)方案 xx 小學(xué) “ 優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn) ” 踐行活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的 為了促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成，發(fā)揮學(xué)校在學(xué)生家庭家風(fēng)家訓(xùn)提煉過(guò)程中的指導(dǎo)和協(xié)助作用，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的規(guī)則和規(guī)范意識(shí)，達(dá)到幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家風(fēng)家訓(xùn)、教育學(xué)生主動(dòng)踐行家風(fēng)家訓(xùn)的目標(biāo)，認(rèn)真貫徹總書(shū)記關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的重要講話精神，落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展 “ 家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)萬(wàn)家 ” 活動(dòng)》 (x 委宣〔 XX〕 56號(hào) )的文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展優(yōu)良家訓(xùn)踐行活動(dòng)。（ XX 年 12 月完成） 四、組織機(jī)構(gòu) 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 具體分工 統(tǒng)籌管理： 統(tǒng)一策劃和部署： 各項(xiàng)活動(dòng)具體安排實(shí)施： 攝影及宣傳報(bào)道： 后勤保障： 各項(xiàng)活動(dòng)音響調(diào)控：安全保障： 五、工作要求 （一）各班班主任及各分校負(fù)責(zé)人按活動(dòng)內(nèi)容逐層落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。 班主任通過(guò)學(xué)生將活動(dòng)倡議書(shū)和活動(dòng)實(shí)施方案帶回家交給家長(zhǎng)，并要求家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。（負(fù)責(zé)：政教處、班主任） 一次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（家教辦、家委會(huì)）篇三：傳承好家訓(xùn) 建設(shè)好家風(fēng) 萬(wàn)集小學(xué) “ 傳承好家訓(xùn) 建設(shè)好家風(fēng) ” 系列活動(dòng) 優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)格言征集表 篇二：傳承好家訓(xùn) 建設(shè)好家風(fēng) 萬(wàn)集小學(xué) “ 傳承好家訓(xùn) 建設(shè)好家風(fēng) ” 系列活動(dòng) 優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)格言征集表 篇三：好家風(fēng)好家訓(xùn)伴我成長(zhǎng) 好家風(fēng)好家訓(xùn)伴我成 長(zhǎng) 我們家的家風(fēng)家訓(xùn)是：與人為善，吃 “ 虧 ” 是福，勇于擔(dān)當(dāng)。從小我的爸爸就跟我說(shuō)： “ 人活在這個(gè)世界上，并不是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，許多事情也不是一個(gè)人的力量能夠完成的。可是爸爸說(shuō)： “ 初一爸爸回來(lái)咱們家就可以吃團(tuán)圓飯啊，如果廠長(zhǎng)叔叔留 下來(lái)值班，只能初一再坐火車(chē)回家，路途比較遙遠(yuǎn)，咱家離的近，能幫忙就幫一下吧。放學(xué)回到家，我垂頭喪氣的跟爸爸說(shuō)： “ 這回我要丟人了！ ” 爸爸問(wèn)我怎么了，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他 。在爸爸的言傳身教下，我的心態(tài)陽(yáng)光、樂(lè)觀積極；對(duì)待他人友善、學(xué)會(huì)了換位思考、設(shè)身處地為他人著想；吃了小 “ 虧 ” 不抱怨、積極面對(duì)、勇于擔(dān)當(dāng)。我想在兒子在心里埋下勇于擔(dān)當(dāng)，吃點(diǎn)小 “ 虧 ” 也會(huì)收獲福氣的小小種子。（ 2024 年 11 月完成） （四）以班級(jí)為單位開(kāi)展一次學(xué)生優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)展示評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)家風(fēng)家訓(xùn)，做成班級(jí)學(xué)生家風(fēng)家訓(xùn)