讀幼兒教師的一把鑰匙有感-免費(fèi)閱讀
【正文】 從上面的例子我們就可以充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和老師一致教育才能取得最佳的教育效果。曾經(jīng)有這樣一個(gè)寓言故事，一天，梭子魚、蝦和天鵝出去想把一輛大車從大路上拖下來(lái)。幫助教師在實(shí)際操作中理解教育理論與日常生活、教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)性，在新教育觀念與行為之間架起一座溝通的橋梁?，F(xiàn)在我們專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)最疑惑的是不知道如何將先進(jìn)的理論具體地轉(zhuǎn)化為自身的教育實(shí)踐，往往是對(duì)《綱要》的理論耳熟能詳，就是不知道如何去操作。三個(gè)家伙一起負(fù)起沉重的擔(dān)子，他們用足了狠勁兒，身上的青筋根根暴露，無(wú)論他們?cè)鯓永?、拖呀、推呀，車還是在老地方，一點(diǎn)兒
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