對(duì)團(tuán)體輔導(dǎo)的認(rèn)識(shí)和思考-免費(fèi)閱讀
【正文】 有理論無實(shí)踐，群眾聽不懂；有實(shí)踐無理論， 不具說服力。三要發(fā)動(dòng)社會(huì)各界力量支持和參與。但要切忌鼠目寸光、短期行為。 一、深入開展思想觀念轉(zhuǎn)化工作。故此是一個(gè)需要關(guān)心的群體。很多癡呆殘疾人員因?yàn)楦改改赀~去世，又無兄弟姐妹，缺乏監(jiān)護(hù)人，生活困難，有的甚至不能自理。主要有留守兒童、留守婦女、留守老人。政府和社會(huì)要關(guān)注貧困群體，千方百計(jì)幫助他們發(fā)展。農(nóng)村社會(huì)關(guān)系呈現(xiàn)出不良現(xiàn)象。 五、青年生存乏術(shù)。引導(dǎo)群眾分清是非，正確追 求。很多農(nóng)民群眾失去信仰，沒有敬畏，為了利益不講原則，沒有底線。 第 6 頁 共 12 頁 二、田地毀失嚴(yán)重。但是進(jìn)入各家各戶，絕大多數(shù)卻是干凈清潔的。在農(nóng)村很多家庭存在重視小孩的成長需求，而忽視老人的養(yǎng)老需求。重存錢，輕投資。特別是在部分 “ 農(nóng)民工 ” 群體中，很多孩子初中未畢業(yè)就走向社會(huì)，成上 “ 農(nóng)民工二代 ” 。而是習(xí)慣信訪，而且是越級(jí)信訪，相信 “ 鬧大才能解決問題 ” 。 三、處事觀念。導(dǎo)致孩子走向社會(huì)后缺乏對(duì)社會(huì)的了解，缺乏生存本領(lǐng)和技能。絕大部分農(nóng)民雖然都很重視孩子讀書。 第 1 頁 共 12 頁 對(duì)團(tuán)體輔導(dǎo)的認(rèn)識(shí)和思考 對(duì)農(nóng)村發(fā)展的認(rèn)識(shí)和思考 馮立 通過三年的大學(xué)生村官工作，特別是通過 XX 省開展 “ 萬名干部進(jìn)萬村入萬戶 ” 活動(dòng)， XX 縣區(qū)開展的 “ 千人十戶 ” 活動(dòng)。但重視的僅僅是 “ 考大學(xué) ” ，思想停留在“ 考上大學(xué)，不愁吃喝 ” 的傳統(tǒng)觀念里。 二、教子觀念。輕制度，重關(guān)系。產(chǎn)生這一觀念的原因一是農(nóng)村基層村級(jí)組織調(diào)解和基層司法調(diào)解作用有待加強(qiáng)；二是法院解決問題時(shí)間長、程序復(fù)雜，很 多群眾不知道法律解決途徑；三是少數(shù)干部辦事拖沓，影響了黨和政府在群眾心目中的形象。造成的原因很復(fù)雜，但起因有兩種：一是 “ 農(nóng)民工 ” 群體在外務(wù)工，沒有時(shí)間和精力注重孩子的教育和學(xué)習(xí)，沒有樹立精心培育孩子的意識(shí)；二是部分孩子因?yàn)闆]有父母的監(jiān)管，無心向?qū)W，無心做事，不學(xué)禮儀，不學(xué)做人，過早輟學(xué)，浪跡社會(huì)。近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)收入的增加，很多農(nóng)民手里有錢。在經(jīng)濟(jì)支出上對(duì)子女是有求必應(yīng)，對(duì)父母卻是盡量節(jié)省。主要是很多群眾將家庭垃圾隨手丟棄在庭院之外，將污水隨意潑向道路之中，只注意庭院之內(nèi)的環(huán)保，不注重公共衛(wèi)生。農(nóng)村存在一些亂占亂建行為，有些農(nóng)民群眾為建私房不惜占田毀地；也有些地方政府為追求經(jīng)濟(jì)收入，盲目引進(jìn)企業(yè)建設(shè)廠房基地，不惜征用農(nóng)田良地。 “ 有奶就是娘 ” 、 “ 笑貧不笑娼 ” ，只顧自己不顧大家，只求得到不講奉獻(xiàn)。樹立文明、上進(jìn)、責(zé)任的好風(fēng)尚。經(jīng)過走訪了解，農(nóng)村青年大致分為兩種，一種是沒有讀多少書直接去大城市務(wù)工，成為 “ 農(nóng)民工二代 ” ，有些有頭腦的通過學(xué)技術(shù)，接工程，開加工廠發(fā)家致富了；也有相當(dāng)一部分成為 “ 混一族 ” 、 “ 賭一族 ” ，生存無術(shù)、就業(yè)無門。一是人際關(guān)系利益化，注重利益，不講人情，沒有以前的一家有 事、大家?guī)兔Φ姆諊欢怯H情關(guān)系疏遠(yuǎn)化，親情只存在于子女與父母之間，孫子與爺爺輩就趨向淡漠，更不用說其他親戚了。倡導(dǎo)農(nóng)村富人能人帶動(dòng)集體致富，幫助貧困群眾。留守兒童的成長和教育面臨很大的問題，爺爺奶奶年紀(jì)大，照顧孩子力不從心，勉強(qiáng)保證孩子的溫飽，不能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況，要加大殘疾人勞動(dòng)培訓(xùn)力度，幫助其就業(yè)。要引導(dǎo)他們到福利院集中養(yǎng)老，同時(shí)可探索由民政出一點(diǎn)、村級(jí)幫一點(diǎn)、社會(huì)捐一點(diǎn)的形
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