大數據在高校學生工作的運用-免費閱讀
【正文】 學生可以從數據庫推薦的學習軌跡來開展自我導向性學習，同時也可以得到教師更好的指導。而且大數據的“數據海”特點更實現了問題的實時性與全面性，使分析與決策行為從“動然后謀”轉向為“隨動而謀”，更能讓決策反饋得到合理的評估。 二、構建高校學生管理的預測體系 在大數據時代，高校大學生在校園的活動過程中會留下一個數據集，這個數據集記錄了個人學習、日常生活的痕跡，讓個體特性有據可循，個人的思想傾向、行為特征、興趣愛好等都將一覽無余。管理者、教師及學生均可以從“云課堂”中獲益。 第4頁 共4頁。在“云課堂”，教育者和受教育者的地位是平等的，受教育者可以根據自身特點與教師情況自由選擇受教育的教師、時間和地點。大數據在高校學生工作的運用 一、構建高校學生管理的研究范式 大數據
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