【摘要】生活中的小數(shù)教學目標：知識與技能：根據(jù)小數(shù)有關(guān)知識，例舉生活中其它使用小數(shù)的例子。過程與方法：初步體會到小數(shù)產(chǎn)生于日常生活、生產(chǎn)實踐的實際需要情感與態(tài)度：在多次舉例的過程中，幫助學生積累生活經(jīng)驗。教學過程：一、導入階段：1．師：上周，學校組織我們測量身高，你能說說自己的身高是多少嗎？學生交流：
2024-11-18 16:07
【摘要】生活中的小數(shù)【教學目標】【知識與技能】能夠列舉出生活中使用小數(shù)的例子。【過程、能力與方法】學生通過回憶已學的有關(guān)小數(shù)的內(nèi)容及列舉生活中的例子，進一步體會小數(shù)在生活中的實際意義?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】通過教學活動，體會到小數(shù)產(chǎn)生于日常生活、生產(chǎn)實踐的實際需要，在相互探討的過程中解決實際問題?！窘虒W重點】體會小數(shù)存
【摘要】認識小數(shù)【教學目標】【知識與技能】1．理解分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系。2．借助分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系來認識小數(shù)。3．知道小數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率?！具^程、能力與方法】培養(yǎng)指導學生運用比較、類比的方法認識不同的小數(shù)。【情感、態(tài)度、價值觀】培養(yǎng)學生的觀察能力、抽象概括和遷移能力?！窘虒W重點】
2024-11-18 16:08
【摘要】小小數(shù)數(shù)的的讀讀寫寫教學目標：1．舉出生活中使用小數(shù)的例子。2．能正確讀小數(shù)。3．能正確寫小數(shù)。4．知道帶有單位的小數(shù)所表示的意義。教學重點及難點：1．小數(shù)的讀與寫。2．“0”在不同數(shù)位上的讀法。教學用具準備：教學平臺、自制課件教學過程設計：一、情景引入1．多媒體出示主
【摘要】教學目標1、讓學生認識簡單的折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)，體會折線統(tǒng)計圖的特點，會在提供的表格中制作簡單的折線統(tǒng)計圖。2、讓學生體會統(tǒng)計與生活的密切聯(lián)系幾作用，能根據(jù)折線統(tǒng)計圖進行簡單的分析和預測。3、使學生樂于參與統(tǒng)計活動，培養(yǎng)合作態(tài)度。教學重點、難點讓學生認識簡單的折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)，體會折線統(tǒng)計圖的
2024-11-29 00:06
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊1011011051031角=()元=()元5角=()元=()元1dm=()m=()m3dm=()m=()m你會填嗎？張兵跳遠王志跳高
2025-11-02 08:33
【摘要】本節(jié)課我們要來學習分數(shù)的通分，同學們要理解為什么要進行通分，怎么樣進行通分。并且要學會利用通分來比較異分母分數(shù)的大小。比較下列每組分數(shù)的大小。353647573456下面的分數(shù)你怎么比較呢？345634=3&
2024-11-29 22:36
【摘要】冀教版四年級數(shù)學下冊教學目標?知道小數(shù)加法的意義。?知道小數(shù)減法的意義。?熟練掌握小數(shù)加減法的計算法則，并能夠準確的計算相關(guān)問題。?同學們要養(yǎng)成做事仔細認真的好習慣。275400275－125＋125275400復習計算
2025-11-03 01:05
【摘要】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化1、把0、004米的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位…….小數(shù)的大小有什么變化？=（）=（）=（）4米=（）4毫米
2024-11-15 00:02
【摘要】本節(jié)課我們主要來學習平行，同學們要理解并掌握平行的概念，能夠判斷兩條直線是否平行，可以解決相關(guān)的實際問題。復習？？沒有端點，可以無限延長。線段是它所在直線的一部分。134212345互相平行相交c同一平面內(nèi)
2024-11-17 16:00
【摘要】垂線的畫法。，哪些是互相平行的。垂線。垂足兩條直線相交成直角時，這兩條直線叫做互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線。垂線的畫法過直線上一點畫這條直線的垂線過直線外一點畫這條直線的垂線下一步過直線上一點過直線上一點過直線上一點過直線上一點
2024-11-17 09:07
【摘要】垂直、交點、互相垂直、垂足等概念的含義，并能用符號表示兩條直線的垂直關(guān)系。（或線段）是否互相垂直。，體驗數(shù)學的價值。徐匯區(qū)建襄小學(1)(2)相交不成直角的相交成直角(1)(2)(3)(4)ab當兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線
2024-11-17 00:24
【摘要】垂直、交點、互相垂直、垂足等概念的含義，并能用符號表示兩條直線的垂直關(guān)系。（或線段）是否互相垂直。，體驗數(shù)學的價值。。提問：想一想，這些路口是怎么形成的？。3.回憶一下直線有何特點？想象一下這兩條直線會相交嗎？通過實踐驗證，你有什么發(fā)現(xiàn)？
【摘要】認識小數(shù)數(shù)位表冀教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)數(shù)位表，同學們結(jié)合實際例子理解并掌握小數(shù)的概念，知道小數(shù)數(shù)位表的組成，能夠解決相關(guān)的實際問題。如果把1米分成100份的話，我們也學過了1米=100厘米，那每份就正好是1厘米，其實在生活中有的米尺就是這樣劃分的，我們看下面的米尺：在1厘米處我們可以說是，因
2025-11-03 03:10
【摘要】滬教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習比較分數(shù)的大小，同學們要掌握分子、分母都不相同的分數(shù)比較大小的規(guī)則，能夠比較兩個分數(shù)的大小，并能解決相關(guān)的實際問題。填空8個是()。4個()是1。1====8角2分
2024-11-15 03:39
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