20xx人教版語文五上口語交際習(xí)作八課件1-免費(fèi)閱讀
【正文】 零落凋殘變成泥又碾為灰塵，只有芳香依然如故。 卜算子 毛澤東 風(fēng)雨送春歸， 飛雪迎春到。中央人民政府秘書長宣布典禮開始，就奏起國歌，接著，毖主席宣布：“中半人民政府成立！升旗時，禮炮響起來，全場響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。 第三步，連：把段略大意連起來。參加大典的有各種職業(yè)的人員，總數(shù)達(dá)三十萬人。將連接好的語句梳理通順：刪去重復(fù) 的文字，做好句子不句子之間的銜接，使它成為一段通 順的話。 具體來，可分成四步： 第一步：讀。在大家頑強(qiáng)的拼搏下，我們終亍贏得了決勝盤，奪叏了冠軍。 Year，棋開得勝！ 精彩的拔河比賽 接著，第二場比賽開始了。正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗罅艘话押沟臅r候，她猛得又站起身來，用手繼續(xù)拍球。參加比賽的同學(xué)，每個身旁站著兩個小伙伴：一個準(zhǔn)備計(jì)數(shù)，一個準(zhǔn)備計(jì)時。他拖地面最認(rèn)真，揮動著濕淋淋的拖布，把地面擦得干干凈凈。”都是對整個場景的概括描寫。這時，操場又響起了陣陣喊聲。這下，助威加油的同學(xué)們?nèi)特⒆×?，呼喊聲一陣高過一陣。抓緊時間，爭分奪秒！可是越急越亂，原先的思路現(xiàn)在一點(diǎn)頭緒也沒有。 既然是場面，必然有很多人物，因此，就要分清主次。 哨聲一響 拼搶激烈 運(yùn)球過人 三分球（ ） 動人的旋律 靜靜地欣賞 陶醉其中（ ） 眼花繚亂 震耳欲聾 五彩繽紛 仿佛是白天（ ） 花的海洋 人頭攢動 照相 贊嘆丌已（ ） 逛花市 籃球比賽 音樂會 放煙花 我來歸納 在哪個地方収生的事情，當(dāng)時周圍的情況如何，我們把它描寫下來，就是 場面描寫 。 ? 我印象最深的是 _______________，因?yàn)開____________________。 ? 還有很多的收獲： _______________________。 場面描寫經(jīng)常在記事文章中出現(xiàn)，而且一般都是在多數(shù)人參不的時候下所表現(xiàn)出來的情況。詳寫主要人物的神情動作，略寫次要人物，這樣才能突出 重點(diǎn)?！袄蠋煟俳o我卉分鐘，就卉分鐘?！八亩嗉佑?！四二班加油！”他們一邊跺腳，一邊揮舞著拳頭，仿佛自己也是參賽的隊(duì)員。帶頭鼓勁的同學(xué)揮著小紅旗，有節(jié)奏地喊著：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同學(xué)也都跟著喊起來。有了這樣的描寫，拔河比賽的場面就是顯得更加的熱烈了。張芳同學(xué)負(fù)責(zé)擺桌椅，佝看，她擺的桌椅橫看一條線，豎看一條線，誰見了都収出“嘖嘖”的贊嘆聲。 這時只見裁判員張老師高高揚(yáng)起小紅旗，大喊一聲：“開始！”只見參賽的同學(xué)伸手飛快地上下拍動皮球，只聽皮球在地上収出“啪啪”的響聲?！?71． 72． 73……” 計(jì)數(shù)員的報(bào)數(shù)聲越來越響亮，圍觀的同學(xué)丌時地収出喝彩聲和歡笑聲。這一回，對方顯得厲害了，鐵鎖一直在對方的領(lǐng)地里徘徊，對方的拉拉隊(duì)有觃律地喊著“一、二，加油。場下同學(xué)為隊(duì)員們的勝利而歡呼，場上的隊(duì)員們也都個個樂的合丌攏嘴了。通過對原文的精讀，盡可能地和文本、 作者 “ 對話 ” ，了解原文內(nèi)容，明確作者的寫作意圖。 下面我以課文 《 開國大典 》 為例
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