【摘要】1 地震中的父與子 學習目標 1．認識8個生字，會寫11個生字。正確讀寫洛杉磯、混亂、 昔日、廢墟、爆炸、瓦礫等詞語。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．讀懂課文，運用提問題的方...
2025-08-06 00:29
【摘要】第一篇：地震中的父與子反思 地震中的父與子反思 篇一：地震中的父與子教學反思 篇一：地震中的父與子教學反思《地震中的父與子》這篇課文講述的是美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著危險，抱著堅定信念，不...
2025-10-20 02:16
【摘要】《地震中的父與子》說課稿 一、設計理念 首先，我的設計理念是： 以學生自讀自學、合作探究為主線。注重教師引導的過程和方法，以培養(yǎng)學生的語言實踐能力為目標，注重為學生的理解、感悟，...
2024-12-06 00:57
【摘要】地震中的父與子說課稿 地震中的父與子說課稿篇1一、說教材：感悟用智慧與心靈寫就的篇章 《地震中的父與子》是小學語文人教版教五年級上冊第六組的第一篇課文，課文講述了1994年美國洛杉機發(fā)...
2024-12-07 03:29
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊?1、復習詞語：?昔日廢墟混亂瓦礫?顫抖爆炸疾步破爛不堪?2、復習內(nèi)容：課文主要講了一件什么事？這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。從哪里可以看出這對父子了不起？說一說自己對這句話的理解。?
2024-12-06 00:13
【摘要】人教版五年級語文上冊2020/12/24人教版五年級語文上冊2美國加州發(fā)生，造成房屋倒塌和人命傷亡。2020/12/24人教版五年級語文上冊3地震造成房屋坍塌。2020/12/24人教版五年級語文上冊4地震造成人員傷亡。2020/12/24人教版五年級語文上冊5一片廢墟2020/12/2
2025-11-08 19:41
【摘要】第一篇：地震中的父與子(教案) (新課標人教版五上17課) 地震中的父與子 螺洋街道中心小學羅筠雯 第一課時教學設計 課時目標： 1、初讀課文，掌握生字詞。 2、讀通課文，知道課文講了一...
2025-10-20 02:35
【摘要】第一篇：《地震中的父與子》點評 潤物無聲，語香裊裊 --------《地震中的父與子》課堂點評 河北省張家口市張北縣教研室劉建梅蔡俊生 《地震中的父與子》是人教版五年級上冊第六組第一篇精讀課文...
2025-10-19 23:11
【摘要】第一篇：地震中的父與子教案 《地震中的父與子》教學設計 一、教學目標： 1、認識8個生字，會寫11個生字。正確讀寫、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪”等詞語。積累文中關于人物外...
2025-10-20 03:08
【摘要】地震中的父與子備課時間：2018年4月授課時間：教學目標：知識與技能：1認識8個生字，會寫11個生字。正確讀寫、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪”等詞語。有感情地朗讀課文。過程與方法：領悟作者抓住人物外貌、語言、動作進行描寫，反映人物品質(zhì)的表達方法。情感態(tài)度與價值觀：從課文的具體描述中汲取父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力
2025-04-17 00:21
【摘要】第一篇：《地震中的父與子》的說課稿 尊敬的評委，親愛的老師們： 上午好！ 從八月的貴州之行，到十一月的武漢參賽，在這幾個月的時間里，我思索，我探尋，我不斷走進文本，貼近學生。這個過程是艱難的，也...
2025-10-19 23:01
【摘要】地震中的父與子學習目標：１.體會父親的了不起：（1）用自己喜歡的方式讀課文一至三自然段，思考當父親看到昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓已變成一片廢墟，傷心絕望之時他想了什么？（2）小組合作學習四至十一自然段，思考討論其他孩子的父母看到教學樓成一片廢墟時的表現(xiàn)是怎樣的？這位父親放棄了嗎？為什么？２.體會兒子的了不起
2025-11-20 13:52
【摘要】第一篇：人教版五年級語文地震中的父與子教學設計 《地震中的父與子》教學設計 邵原鎮(zhèn)花園小學李佳佳 教學目標： 1．正確理解“昔日、廢墟、瓦礫”等詞語。積累文中關于人物外貌、語言描寫的佳句。 ...
2025-10-19 23:03
【摘要】最新小學語文《地震中的父與子》說課稿3篇 最新小學語文《地震中的父與子》說課稿1 教材簡析： 《地震中的父與子》是五年級上冊語文第六單元的第一篇課文，本單元是以“父母之愛”為專題...
2024-12-07 00:12
【摘要】《地震中的父與子》教案教學目標：1．認識9個生字，會寫11個生字。正確讀寫、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪”等詞語。積累文中關于人物外貌、語言描寫的佳句。2．有感情地朗讀課文，從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。3．領悟作者抓住人物外貌、語言、動作特點進行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。
2025-11-12 04:49
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