20xx北師大版數(shù)學(xué)三下分一分(一)說課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 （如：窗戶的一半、黑板的一半等） 請同學(xué)們回到家里找一找分?jǐn)?shù)，感受分?jǐn)?shù)在我們的生活中無處不在。 5 8 讀作：八分之五 1 3 讀作：三分之一 5 6 讀作：六分之五 （ ） （ ） （ ） 練一練 按分?jǐn)?shù)把下面各圖形涂上顏色。 3 4 讀作：四分之三 ：表示 平均分。 小組內(nèi)按要求涂一涂、說一說： 一張正方形紙被平均分成了（ ）份。 想一想： 下列圖形的陰影部分該用幾分之幾表示呢？填一填，說一說。 （打一字） 謎底 ： 北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第六冊第五單元： 二、動手操作，探究新知 活動一：分一分、認(rèn)識二分之一 五、說教學(xué)過程 一、猜謎引出課題 桌上有（ ）個蘋果， 平均每人分得（ ）個？ 63 我給淘氣和笑笑買了一些蘋果，怎樣分才能 最公平 呢？請同學(xué)們來幫忙分一分吧！ 平均分 桌上有（ ）個蘋果， 平均每人分得（ ）個？ 4 2桌上有（ ）個蘋果，平均每人分得（ ）個？ 1 半 用什么方式表示一半呢？ 一半可以用 來表示。 會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。由于剛開始學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義時是很困難的，所以在第一次出現(xiàn)分?jǐn)?shù)時，通過一些圖形和學(xué)生所熟悉的具體事例，著重使學(xué)生理解一些簡單分?jǐn)?shù)的具體意義，幫助學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念，也為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)打下良好的基礎(chǔ)。 教材分析 二、說 學(xué) 情 二、 說學(xué)情 三年級的學(xué)生已經(jīng)具有了一定的整數(shù)知識，學(xué)生在生活中還經(jīng)常會遇到一些不能用整數(shù)來表示的量，但他們在生活中已經(jīng)能夠理解一半和一大半等概念，這就決定了學(xué)生只能模糊地來表示某些量。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 初步理解分?jǐn)?shù)的意義。 1 2 平均分 1 2 1 2
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