共產(chǎn)黨員個人對照檢查材料存在的問題清單及整改措施范文合集-免費閱讀
【正文】 通過學(xué)習(xí)，牢固樹立科學(xué)的理想信念，緊跟發(fā)展變化的新形勢，加強與同事間的思想交流，相互尊重，以誠相待。今后我不僅要認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個代表思想和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，還要及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。有時，對于自己所學(xué)的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。有些工作浮于表面和有應(yīng)對的思想?？偢械焦ぷ髅γβ德?，沒能靜下心來潛心學(xué)習(xí)。政治上的堅定來自于理論上的清醒，工作上的熟練來自于業(yè)務(wù)知識的精通，作為一名黨員干部，要始終把學(xué)習(xí)放在第一位，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種追求，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向書本學(xué)習(xí)，拜群眾為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用，學(xué)用相長，切實解決不愿學(xué)、不想學(xué)、急學(xué)急用等不良習(xí)氣。沒有深刻認識到我們黨的先進性和黨的執(zhí)政地位不是一勞永逸、一成不變的，忽視了自己的一言一行都會影響黨的地位與形象。到了基層只注重了解想要了解的問題，與群眾談心交流不經(jīng)常，直接聽取基層群眾意見少，沒有真正和群眾打成一片，從群眾中來、到群眾中去，一切為了群眾、一切依靠群眾的思想在具體落實上有偏差，這實際上是宗旨觀念不牢、群眾觀點不強、覺悟不高的表現(xiàn)。沒有把學(xué)習(xí)作為增強本領(lǐng)、提升素質(zhì)的主要途徑，放在重要位臵，經(jīng)常強調(diào)工作忙，不愿學(xué)、學(xué)不進。 （五）干部群眾所提意見和有關(guān)問題的回應(yīng)。隨著經(jīng)濟發(fā)展、生活水平提高，厲行節(jié)約、反對浪費的意識淡薄了，在思想上對艱苦奮斗精神缺乏有力的堅守，不愿過緊日子、苦日子的思想有所顯現(xiàn)。調(diào)研時了解面上工作、一般性情況較多，沉下心來與基層干部群眾一起研究問題和措施少。有效聯(lián)系群眾的渠道和方式比較單一，面對面與群眾交流的平臺和途徑不多、渠道不寬，對群眾的所思所想所盼了解得不夠及時全面。 。主要理論學(xué)習(xí)抓的不扎實，鉆研不深。辦公用房情況：hellip。家庭、單位用電、用水大手大腳，造成浪費。對作風(fēng)建設(shè)的長期性、艱巨性、復(fù)雜性認識不足，認為那是高級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)遵循的原則，與基層人員關(guān)系不大，因此在思想上沒有引起足夠的重視，貫徹執(zhí)行不力，信心不足，等待觀望。對中央的路線方針政策、縣委的重大戰(zhàn)略部署，有理解不深刻、落實不到位的現(xiàn)象，在結(jié)合自身特點創(chuàng)造性地開展工作上有所欠缺，缺乏前瞻性的對策和方法，缺乏開拓創(chuàng)新精神，破解難題的辦法、手段不多。 作為一名受黨教育、培養(yǎng)多年的黨員干部，自己始終堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀律，對黨忠誠，在思想上政治上行動上同黨組織保持高度一致。 拖。三是工作中不搞形式、不走過場、不擺樣子，講究方法、注重實際，腳踏實地，一步一個腳印地干，干一件成一件，把工作切實落到實處。四是在任何時候、任何情況下，辦事講原則，做到倒杯水、遞根凳服務(wù)主動周到、熱情、不讓群眾跑彎路、事事想著群眾、事事為了群眾。六是圍繞縣委、政府的決策部署，充分擔(dān)當(dāng)起決策執(zhí)行者、推動者的角色，確保各項既定決策部署，件件有著落，事事有回音。主要表現(xiàn)在思想安于現(xiàn)狀精神萎靡，貪圖安逸，不思進取。對理論學(xué)習(xí)存在實用主義，缺乏深度。創(chuàng)新意識缺乏、進取精神不足。服務(wù)群眾的意識和了解群眾基本需求下的功夫還不夠。 散。 浮。 推。群眾訴求渠道還存在著程序多、反饋慢等問題。但深刻檢查，對照反思，還存在不足和差距： （一）遵守黨的政治紀律、組織紀律情況一是遵守政治紀律不嚴格。比如對縣委、縣政府下達的招商引資、爭取資金等硬性工作任務(wù)，缺乏攻堅克難的決心和信心，不是主動出主意，想辦法完成，而是抱怨不合理，有等待觀望思想。比如八項規(guī)定出臺后，對單位有個別人員遲到早退、上班期間脫崗串崗、溜號等問題，沒有進行過批評教育。 （三）個人有關(guān)情況的說明。hellip?？戳宋募瑢W(xué)了政策，但僅僅停留在文字表面，沒有對其背景、細節(jié)和內(nèi)涵進行深層次的思考，表現(xiàn)在單純追求形式閱知，而忽略了促進、規(guī)范和指導(dǎo)
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