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公務(wù)員學(xué)習(xí)能力優(yōu)化與提升-免費(fèi)閱讀

2024-09-28 19:23 上一頁面

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【正文】 二、關(guān)于學(xué)習(xí)型組織理論的提出者:、學(xué)習(xí)型組織理論的出現(xiàn)背景 時(shí)代特征:加速發(fā)展、競爭激烈、不進(jìn)則退、不興則亡。世界進(jìn)入快速變革(速生速死)時(shí)代。在這樣的組織中,人們胸懷大志,心手相連,腳踏實(shí)地,勇于挑戰(zhàn)極限和以往的成功模式,不為眼前的利益所誘惑,同時(shí)亦以令其成員振奮的共同愿景以及與整體動(dòng)態(tài)搭配相適應(yīng)的政策與行動(dòng),充分發(fā)揮生命潛能,創(chuàng)造超乎尋常的成果,從而由真正的學(xué)習(xí)中體會(huì)到工作的真正意義,追求心靈的成長與自我實(shí)現(xiàn),并與周圍的世界產(chǎn)生一體感。圣吉公式:學(xué)習(xí)速度小于變化速度=死亡四、學(xué)習(xí)型組織的理論框架——第五項(xiàng)修煉
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