鄂教版八年級(jí)下月跡2-免費(fèi)閱讀
【正文】 文章也大量采用疊詞 ， 顯得親切自如 ， 例如 “ 粗粗的 ” 、 “ 疏疏的 ”“ 甜甜的 ” 等等 ， 在增強(qiáng)文章的生動(dòng)感方面 ， 起到了很好的效果 。 寫院子里的桂花樹 ， 是為后面寫月亮里的月桂和嫦娥作鋪墊 ， 而寫嫦娥又是為寫三妹漂亮 ， 從而為引出我們爭(zhēng)月亮作鋪墊 。 ?教師點(diǎn)撥：好是什么？月亮的好體現(xiàn)在哪里？ 理解“我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？” ?一輪圓月襯著無邊無際的天空，像一枚小小的印章蓋在書本上，既然月亮屬于我們每一個(gè)人的，那無垠的天空也是屬于我們的了。請(qǐng)同學(xué)們討論分析本文的行文線索。 正音、解詞： ? 覷（ ） 倏（ ） 裊（ ） 锨（ ） ? 糙（ ） 掬（ ） 酥（ ） 偎（ ） ? 款款： ? 面面相覷： ? 裊裊： ? 爭(zhēng)執(zhí)： ? 粗糙： q249。 任中國作家協(xié)理事 、 作協(xié)陜西分會(huì)副主席等職 。月 跡 賈平凹
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1