黨員統(tǒng)一活動(dòng)日心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 假如教師的微笑也是一種教育資源的話，我們就有必要讓它成為所有學(xué)生共享的資源。學(xué)習(xí)有法，而無定法。當(dāng)我學(xué)生聊起學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)，他們特別感興趣，也特別佩服我，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的積極性。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠什么，靠終身學(xué)習(xí)，而教師就是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。 其次，教師本身也是科學(xué)發(fā)展觀的傳播者。所以，要把教育納入科學(xué)的現(xiàn)代發(fā)展體系，教師這種資源的挖掘與利用就是最關(guān)鍵的突破口。一定要始終堅(jiān)持把群眾利益特別是困難群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難擺在突出位置，滿腔熱情，腳踏實(shí)地，深入群眾，想群眾所想，急群眾所急，千方百計(jì)為下崗失業(yè)人員、困難企業(yè)離退休人員等困難群眾排憂解難。 三、振奮精神，全力做好本職工作 勞動(dòng)保障工作直接面對(duì)職工、面對(duì)百姓、面對(duì)企業(yè)，涉及廣大職工群眾的切身利益，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，群眾熱切期望，社會(huì)廣泛關(guān)注。要始終堅(jiān)持實(shí)事求是的工作原則，一切從實(shí)際出發(fā)，不斷開拓創(chuàng)新，與是俱進(jìn)，研究新情況，解決新問題，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風(fēng)。通過走訪活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大黨員干部艱苦奮斗廉潔從政的意識(shí)，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的有效深入開展。我們的政府和人民這樣做不是忘記過去，也不是毫無前提的寬宏大量，我們這樣做首先是把他們當(dāng)作人來看，以人道的方式對(duì)待他們。這個(gè)昔日人口稠密、較為繁華的小村鎮(zhèn)變成了日本侵略軍屠殺中國同胞的現(xiàn)場(chǎng)。我想象中的撫順是到處可見的煤礦，城市空氣污濁。黨員統(tǒng)一活動(dòng)日心得體會(huì) 黨員統(tǒng)一活動(dòng)日心得體會(huì)篇【1】 黨的十六屆六中全會(huì)提出了建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要思想，即建設(shè)民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。當(dāng)我們進(jìn)入XX市區(qū)的時(shí)候，街道比想象中潔凈許多，渾河兩岸景色秀麗，沿岸建造的的新式住宅，使城市增添時(shí)尚的都市氣派，這些使人深刻感覺到撫順謀求和諧發(fā)展的錚錚動(dòng)力。憤怒的鮮血染紅了日本鬼子明晃晃的刺刀，染紅了這片他們世世代代生息繁衍的土地，40年后出土的一堆堆白骨向世人無聲的訴說當(dāng)年日本侵略者犯下的滔天罪行。其次，為長(zhǎng)遠(yuǎn)的和睦和發(fā)展，杜絕復(fù)仇和抱負(fù)的無限循環(huán)，以面向未來的態(tài)度處理中、日關(guān)系。 一、尋找差距，努力提高自身素質(zhì) 一是提高政治素質(zhì)。 四是提高廉政意識(shí)。我們的政策制定是否能體現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益，在具體落實(shí)中是否能讓群眾滿意，發(fā)現(xiàn)問題后是否能及時(shí)糾正，不僅關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到同人民群眾的血肉聯(lián)系。只有這樣，我們才能以過硬的作風(fēng)履行好黨和人民賦予的職責(zé)。那么，在這樣的時(shí)代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對(duì)傳統(tǒng)教育觀下的教書匠要辯證反思，重新思考自己的角色定位。一所好的學(xué)校就象是一臺(tái)高效的播種機(jī)，傳播科學(xué)的思想，并輻
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