【正文】 總之，要學會利用一切機會去尋找快樂。 通過聽高金英老師的講解，讓我內心深感震撼，1，一個好老師的標準其實很簡單，你希望你的孩子遇到什么樣的老師。愛你的鄭老師”鄭老師的做法讓我們深有體會。 鄭丹娜老師對班級孩子做得細致入微。成功的主題班會是學生享用一生的精神財富。目前市面上關于怎樣做班主任的書很多，但良莠不齊，其中不乏膚淺甚至拙劣之作，且這類書籍較多關注操作層面，對教育內在的規(guī)律缺乏深層次的探究。華林飛老師是XX市十一中的德育副校長，“XX市十大杰出青年”、“全國優(yōu)秀教師”，“全國十佳高中班主任”，他當了22年班主任，仍自稱不是一個好班主任，他的講課風趣、輕松、幽默、精彩紛呈。從李志剛校長的報告中，我們感覺到即墨28中把握住了時代的脈搏，他們依據(jù)新課程理念，積極轉變了教學理念，經過幾年的研究實踐，成功探索出“和諧互助”高效教學策略，大大提高了課堂的有效教學。能力強態(tài)度差，應該勤加督促，謹慎表揚。因為較真是就事，而較勁就是對人了，這是兩個不同的概念。 其次，要有智慧，指正確的目標（前提性反思）以及達成目標所采取的盡可能多的方法（技術性反思）。 具備多種能力。多才多藝的學生被我們當作“差生”而被打入“另類”。金無足赤，人無完人，作為稚氣未脫的學生，犯錯誤是他們的特點，作為班主任，要善于容忍學生犯錯誤，不要一棍子打死。 熱愛學生（尊重學生、信任學生）是做好班主任工作的核心。 通過XX省中關村中學邢校長的培訓，讓我明確了什么樣的教師才是最受歡迎的教師。因此，班主任在教育和教學工作中應該做到熱愛每一個學生，公平、公正地對待每一位學生。 （四）、細心——事無巨細 細心就是用心細密。然后站在孩子的角度去思考他（或她）為什么會這樣做。值得注意的是，班主任的愛心不能只體現(xiàn)在那些好學生的身上，更要體現(xiàn)在那些后進生的身上，這也是做好后進生轉化工作的潤滑劑。班主任的責任心體現(xiàn)在上對學校負責，下對學生負責兩個方面。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。 一是自知：人貴有自知之明。班主任應根據(jù)不斷變化的教育對象和教育內容。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過什么樣的生活。堅信自己能為學生樹立自信。自古以來就強調身教勝于言傳；要求學生做到的，班主任首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。通過這次培訓使我清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。一個好的班主任，就是一個教育基地，一個動力源，一所德育學校。 樹立自信心。為追求而活著才是真正的生活，只有向比自己優(yōu)秀的人看齊，生存質量和生命價值才能不斷提升。要關注學生的個性差異，隱私權，人格。形象藝術，語言藝術，教育藝術，管理藝術，指導藝術。六是自省：反思有時比馬上改正更有意義。希望明天的我會做得更精彩。這是做好班主任工作的基礎。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心。做思想工作不可能一蹴而就，對于學生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀行為，我們不要急于做定論，扣帽子，而應了解行為背后有沒有別的原因，這樣一來粗暴、急躁的舉動便不會產生。 （五）、公心——一視同仁 公心，即公正之心，指對人對事公正看待，沒有偏私。教育的路是漫長的，我將在這漫漫長路中，用我的責任心、愛心、耐心、細心、公心和信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼 苗，做一名稱職、優(yōu)秀的班主任。 熱愛班主任工作是做好班主任的前提?！叭绻阆胗兴鳛?，就要準備承受責難。想想自己平時的言行，不禁為自己平時的言行捏了一把汗。 不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。讓我們不得不對我們以前的教學行為做出深刻的反思。仔細想來，其實很多都是在做著機械運動，重復以前的工作。還是教育者呢。 第三篇：班主任高級研修班培訓學習體會班主任高級研修班培訓學習體會康城小學陳秀英 第四篇：參加班主任高級研修班心得體會4月19日下午，我們一行約6人在主任的帶領下參加班主任培訓活動。他還結合自己的教育經歷和生動的班主任工作案例從“什么是智慧、班主任智慧的特征和表現(xiàn)、如何設計一節(jié)體現(xiàn)教師智慧又讓讓學生有收獲的主題班會”等方面為老師們做了深入淺出的的講解，發(fā)現(xiàn)、堅持、尊重、反思、違規(guī)、懲罰——到會的老師可以從教育所涉及的方方面面得到有益的啟發(fā)，歷時180分鐘的講座在不知不覺中結束，老師們走出會場時抑制不住興奮之情，邊走邊討論著自己該如何做智慧型班主任的問題。只有用心工作，真心付出，才能成就學生成就自己，才能在工作中體會到成功的喜悅，感受到生活的幸福。通過這幾天的學習，讓我受益匪淺，學到了很多，對我深受啟發(fā)。優(yōu)化教育效果。等到回班時，他終于不再吐了，走到老師身邊，我想，我不能告訴老師，不然他會受到懲罰的。兩個工作原則：微笑從教、不忘童年。 高老師提倡“靜下心來教書，潛下心來育人”“靜”即心無旁鶩，不為外界物欲橫流所動；“潛”即沉下心來，全