20xx冀教版數(shù)學三年級上冊第6單元長方形和正方形的周長長方形和正方形的周長教材內容說明-免費閱讀
【正文】 考查學生能否在教師的指導下主動與同伴合作解決問題，能否把 自 己解決問題的思路和結果表達出來。一方面結合教學過程來進行，考查學生是否理解測量的要求，能否按要求正確測量并計算周長；是否理解周長公式的含義。通過兔傅士的話“抱一抱大數(shù)??”，提示測量的不同方法。交流時先交流計算長方形周長的算法，在比較兩種方法的基礎上師生共同總結出長方形周長的文字公式。“練一練”中設計了 3 道求長方形和正方形周長的習題，最后設計了“問題討論”。 第 1 課時（教科書 78 頁、 79 頁），探索長方形和正方形的周長公式。 本節(jié)課安排了兩個例題，由計算街心公園的周長到計算圖形的 周長。教材安排了兩個例題。如，測量粉色小布藝的活動，首先要指導學生用不同的方法測量，并給各組充分的操作時間?！比缓笞寣W生實際測量課桌面的周長是多少，親身體會周長的含義?；顒右唬x擇了學生比較熟悉、喜歡的小布藝這種物品，給出了兩種圖案（粉色的橢圓形、藍色的長方形）。 的周長 例 2．探索長方形和正方形的周長公式。主要目的有以下三點：第一，強化對長方形和正方形圖形特征的探索和認識；第二，強調周長概念的建立和測量；第三，重視在已有知識經(jīng)驗基礎上探索長方形、正方形周長公式。 《長方形和正方形的周長》教材內容說明 （一）單元教育目標 結合實例認識周長，能指出并測量簡單圖形的周長，掌握長方形、正方形的周長公式。同時淡化純周長的計算，強化解決簡單實際問題。 第 2 課時 綜合練習 4 道練習題和問題討論 實踐 1 課時 室外測量 1．測量一棵大樹的周長。通過 工 廠在成批加 工 小布藝 之前，要把需要的材料裁剪好這一實際情況，設計了確定“小布藝的花邊要剪多長”的測量活動?！熬氁痪殹痹O計了測量 自 己的鉛筆盒表面、課本封面，同桌合作測量腰圍、頭圍和一片樹葉周長的活動。交流時重點關注第三種測量方法，使學生認識“周長”這個名稱。例 2，選擇了現(xiàn)實生活中老年人鍛煉身體的事情，設計了 張奶奶每天繞街心公園邊的小路散步的事例，給 出 了街心公園的平面圖。教學的重點是理解“圍成封閉圖形的幾條線段長度的和叫做圖形的周長”以及圖形周長的計算。教材安排了兩
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