中華文化四十七堂課讀后感-免費(fèi)閱讀
【正文】 一本好的文化書本，可以引領(lǐng)和激發(fā)讀者獲得不同的視角、個(gè)性的生命體驗(yàn)。 中央提出文化自信，就是要讓文化引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展方向，通過文化的繁榮，縮小貧富差距，滌蕩民眾心靈，推進(jìn)人類文明進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。通過博物館、書本、歷史資料了解過人類文明的縮影后，會(huì)為那些潛心記錄歷史、收藏古今者致敬。精彩的評議和講析喚醒了我們共同的民族記憶，也增強(qiáng)了我們的文化自信，但愿這樣有內(nèi)涵、有品位的文化大課能持續(xù)下去，讓中華文化歷久彌新。他提倡文化互動(dòng)，課首開宗明義講清本堂課所要講述的主旨，而后拋出問題，讓學(xué)生們各抒己見，讓歷史疑問和現(xiàn)實(shí)思考激烈碰撞，然后，他在解析和引導(dǎo)學(xué)生思路的同時(shí)，適時(shí)地亮出自己的觀點(diǎn)，總是給人一種理論上的自信。中華文明無疑是優(yōu)秀的，雖不完美。有同情、有感動(dòng)、有激動(dòng)、有說不出的感覺?！吨腥A文化四十七堂課》讀后感 聆聽秋雨綿綿，感受文化力量。這種課堂氛圍讓我依稀見到稷下學(xué)宮的影子，但要有這種課堂，也只能是北大臺(tái)達(dá)這樣一流學(xué)府基礎(chǔ)知識(shí)一定扎實(shí)的學(xué)生。但卻是我之愛。他的中華文化課，重在現(xiàn)場交流和探討，沒有填鴨式的強(qiáng)行灌輸，更沒有先入為主的揣測和臆斷，從頭至尾都以大文化的視角，以開放的胸襟，倡導(dǎo)著學(xué)術(shù)上的百家爭鳴。 3斷斷續(xù)續(xù)閱讀余秋雨先生的《中華文化四十七堂課。也會(huì)為焚書坑儒、文字獄等錯(cuò)誤做法深感惋惜。中國歷史上的漢唐、魏晉、唐宋等全盛時(shí)期，都閃耀著文化大發(fā)展、大繁榮的燦爛
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