為了學(xué)習(xí)的合作讀書(shū)心得交流-免費(fèi)閱讀
【正文】 請(qǐng)同學(xué)們幾人一組互相討論，然后用你們自己的辦法去證明。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的討論，最后達(dá)成一致意見(jiàn)，以小組合作的方式進(jìn)行，每人統(tǒng)計(jì)一種車(chē)輛。尤其成績(jī)差的同學(xué)可以近距離目睹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，榜樣在身邊示范，他們不再孤獨(dú)，有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。教師對(duì)小組學(xué)習(xí)缺乏必要的計(jì)劃、調(diào)控等組織技能。新課程積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)出了新課程以人為本的教育理念，也是新課程在學(xué)習(xí)方式上有別于傳統(tǒng)教學(xué)觀的最明顯的特征之一。但是在實(shí)踐過(guò)程中，我們教師對(duì)合作學(xué)習(xí)缺乏理性的認(rèn)識(shí)，從而導(dǎo)致操作上流于形式，實(shí)效性不強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生和小組面臨問(wèn)題時(shí)，教師無(wú)法對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行辨別、分析并對(duì)學(xué)生們進(jìn)行幫助。 二、合作學(xué)習(xí)也促進(jìn)了自尊和自信。針對(duì)學(xué)生提出的建議，教師立即加以采用?！睂W(xué)生互相討論動(dòng)手操作，通過(guò)剪拼、或量等方法，各自有了結(jié)論，交流匯報(bào)，得出結(jié)論?！蔽矣謫?wèn)：我們能用什么方法去證明一下呢?！边@時(shí)在學(xué)生的心中有了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望
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