20xx北師大版數學七年級下冊第四章三角形回顧與思考-免費閱讀
【正文】 CBBC? , （ B） 39。 CBA? 中， 39。 三、 學習 過程 （一） 知識回顧 全等三角形的概念：能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形． 全等三角形的特征：大小相等，形狀相同． 全等三角形的性質：全等三角形的對應邊相等，對應角相等； 全等三角形周長相等，面積相等 ． 三角形全等的判定： 重疊法（定義法） ， SAS， ASA， AAS， SSS ， HL（ RT△） （請根據判定方法依次分別畫圖（圖上標出標記），寫出幾何符號推理語言）． 注意： （ 1）“ 分別對應相等 ” 是關鍵 ； （ 2） 兩邊及其中一邊的對角分 別對應相等的兩個三角形不一定全等 ； （ 3）三角分別對應相等的兩個三角形不一定全等． 要證明兩條線段或兩個角相等 ， 最常用的方法 之一 是利用全等三角形去證明 ， 因此 ， 首先 篩選或 構造恰當的三角形 ， 使所要證明的線段或角分別為這兩個三角形的對應元素 ， 然后證明這兩個三角形全等 ． 基礎練習 選擇 （ 1） 在 ABC? 和 39。39。CAAC? , （ D） 39。BB ??? ，補充條件后， 仍不一定能保證ABC? ? 39。 第三章 三角形 第三章 三角形 回顧與思考 一、 學習 目標 （ 1） 進一步了解全等圖形、全等三角形的概念和性質； （ 2） 能夠辨認全等
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