【摘要】不等式的基本性質學習目標：；.，培養(yǎng)學生的求異思維，提高大家的辨別能力.學習重點:探索不等式的基本性質，并能靈活地掌握和應用.學習難點:能根據不等式的基本性質進行化簡.回顧等式的基本性質:等式的基本性質1：在等式的兩邊都加上（或減去）同一個數或整式
2025-11-19 19:20
【摘要】八年級數學（下）第二章提高題：（1）2294nm?；（2）22)(16)(9nmnm???；（3）4416nm?；（1）25)(10)(2????yxyx；（2）4224817216bbaa??；
2025-11-24 02:58
【摘要】第四章因式分解1因式分解用簡便方法計算：?（1）736×95+736×5?解：736×95+736×5=736×（95+5）?=736×100=73600?（2）×132+25×+7×?解：×132+25×
2025-06-06 12:09
【摘要】課案（學生用）提公因式法（新授課）【學習目標】1．知識技能（1）明確因式分解與整式乘法之間的關系，理解因式分解的過程。（2）發(fā)現(xiàn)因式分解的基本方法——提公因式法，會用提公因式法將多項式因式分解。2．解決問題（1）經歷探究分解因式方法的過程，體會整式乘法與分解因式之間的聯(lián)系。（2）通過提公因式法分解因式的
2025-11-30 14:14
【摘要】北師大版八年級(下)數學單元測試（二）《分解因式》班別：__________學號：__________姓名：__________評分：__________一、填空題：（每小題2分，共20分）1、322236129xyyxyx??中各項的公因式是__________。2、分解因式??xx422_____________
2025-11-24 06:05
【摘要】一個人越知道時間的價值，就越感到失時的痛苦一、因式分解的概念把一個多項式化為幾個整式的積的形式,這種變形叫做把這個多項式分解因式.二、整式乘法與分解因式之間的關系.互為逆運算三、分析下列計算是整式乘法中的哪一種并求出結果:(口答))2(3?x)3(7?xx)736(42??xx
2025-11-13 00:00
【摘要】3公式法【基礎梳理】(1)語言描述:兩數的平方差,等于兩數的___與它們___的積.(2)字母表示:a2-b2=___________.和差(a+b)(a-b)(1)語言描述:兩個數的平方和加上(或減去)這兩個數積的2倍,等于_______________________
2025-06-12 12:36
【摘要】3公式法..，進一步發(fā)展符號感和推理能力.一看系數二看字母三看指數關鍵：確定公因式最大公約數相同字母最低次冪：（1）3a3b2－12ab3（2）x(a+b)+y(a+b)（3）a(m-2)+b(2-m)（4）a(x－y)2－b(y－x)2【
2025-06-18 05:43
【摘要】東楊鄉(xiāng)初級中學王珍觀察下列各式的結構有什么特點：⑴5×3＋5×(-6)＋5×2⑵2πR＋2πr⑶ma＋mb⑷cx－cy＋cz⑴×＋×＋×⑵＋⑷cx－cy＋c
2025-11-19 01:04
【摘要】課案（學生用）公式法（新授課）【學習目標】1．知識技能（1）使學生了解運用公式法分解因式的意義；（2）使學生掌握用平方差公式，完全平方公式分解因式；（3）使學生了解，提公因式法是分解因式的首先考慮的方法，再考慮用平方差公式或完全平方公式分解因式。2．解決問題(1)通過對平方差公式和完全平方公式特點的辨析
【摘要】圖形的平移第1課時平移的認識【學習目標】1、認識平移、理解平移的基本內涵；理解平移前后兩個圖形對應點連線平行且相等，對應線段平行且相等，對應角相等的性質。2、通過探究式的學習,養(yǎng)成歸納總結與猜想的數學能力,逆向思維能力?！緦W習方法】自主探究與合作交流相結合?！緦W習重難點】重點：探究平移變換的基本要素，畫簡單圖形的平移圖；
2025-11-10 07:34
【摘要】檢測內容：－得分_______卷后分________評價________DDCD一、選擇題(每小題4分，共32分)1．下列等式從左到右的變形，屬于因式分解的是()A．a(x－y)＝ax－ayB．x2＋2x＋1＝x
2025-11-28 22:03
【摘要】知識回顧????22243)1(yxyx?????2323552yaxa?=（3x+4y+x-2y)(3x+4y-x+2y)=(4x+2y)(2x+6y)=5a3(x2-y2)=5a3(x+y)(x-y)??2ab??由分解因式與整式乘法的關系可以看出,如果把乘法公式反過來,那么就可以
2025-11-22 00:54
【摘要】(1)若x=－3,則20x2+60x=＿＿＿＿＿(2)若a=99,b=－1,則a2-2ab+b2=＿＿＿＿＿(3)若a=101,b=99,則a2-b2=＿＿＿＿＿原式=20x(x+3)=20×(-3)(-3+3)=0原式=(a+b)(a-b)=(101+99)(101-99)=400原式=(a-b)2
2025-11-12 23:57
【摘要】2021～2004學年度第二學期八年級單元測試卷（因式分解）班級____________學號_____________姓名_____________一、填空題：（每小題2分，共24分）1、把下列各式的公因式寫在橫線上：①yxx22255?=；②nn
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