[依托黨建帶團建加強高職院校“學習型”團組織建設的研究]-免費閱讀
【正文】 為此，高職院校的團干部要充分理解高職教育的特殊性，把握職業(yè)教育的特點，把工作思路與高職教育人才培養(yǎng)模式結合起來。以客觀、合理、適用的標準對團組織和團員進行考核，并將定期考核和日常考核有機的結合起來。只有學習的內(nèi)容、方式和途徑滿足和符合廣大團組織成員的心理需求和實際需要，才能促使其通過各種渠道自覺去接受學習和踐行學習。青年是國家的希望，青年團員是我黨發(fā)展的后備力量，建設學習型團組織是全面提高青年團員思考力、學習力、創(chuàng)新力和競爭力的迫切要求，可以幫助廣大青年團員明確自身努力方向，培養(yǎng)良好的學習習慣。在新的形勢下依靠黨建帶動團建，進一步發(fā)揮團組織在青年中的吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，做好對大學生的組織、引導和服務工作，為黨培養(yǎng)出大批的優(yōu)秀人才是團組織當前十分必要和緊迫的任務。[依托黨建帶團建加強高職院?！皩W習型”團組織建設的研究] 摘要。 2高職院校學習型團組織建設的意義 （1）高職院校學習型團組織建設是對學習型組織理論的運用和實踐，對于完善高職院校團組織的結構、創(chuàng)新團建工作方式方法、提高團組織工作效率、增強團組織的凝聚力、提高團組織的戰(zhàn)斗力具有重要現(xiàn)實意義。在構建學習型團組織的同時，依托黨建帶團建，就能夠使共青團組織的先進性在新的歷史條件下得到充分的體現(xiàn)，使得青年團員的作用在新的歷史時
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1