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正文內(nèi)容

7用人單位調(diào)研報告-免費閱讀

2024-09-28 10:02 上一頁面

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【正文】 參保時間、參保地點、參保人數(shù)、繳費情況等內(nèi)容。 建立調(diào)整不稱職干部的有效措施。經(jīng)廣泛、認(rèn)真、深入調(diào)查了解,近年來xx在干部選拔任用上未發(fā)現(xiàn)跑官要官、買官賣官、拉票賄選、突擊提拔、“帶病提拔”、“帶病上崗”、任人唯親、指定提拔、弄虛作假、造假騙官、到齡不退等選人用人不正之風(fēng)問題。 建立健全機制,強化監(jiān)督管理。 1報送地址:石梯路,原殘聯(lián)辦公樓3樓 年檢單位:縣勞動保障監(jiān)察大隊,聯(lián)系電話:5290187。 1工時制度執(zhí)行情況,按《國務(wù)院關(guān)于職工工作時間的規(guī)定》(1994國務(wù)院令第146號)執(zhí)行, “特殊工時制度是否報批”是指實行特殊工時制度的用人單位是否按原勞動部《關(guān)于企業(yè)實行不定時工作制和綜合計算工時工作制的審批辦法》(勞部發(fā)[1994]503號)報勞動行政部門許可,年休假情況指按《職工帶薪年休假條例》及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行情況。 “職工基本情況”欄填與本單位仍存在勞動關(guān)系的全部職工人數(shù)。 a、教師教學(xué) b、教師為人 c、環(huán)境建設(shè) d、實訓(xùn)設(shè)施 e、課外活動f、思想教育 g、其他 您認(rèn)為在學(xué)院學(xué)習(xí)的哪兩項內(nèi)容對您從事工作最有幫助: a、計算機知識b、外語知識c、專業(yè)知識 d、政治理論學(xué)習(xí) e、第二課堂活動f、 您認(rèn)為學(xué)院的教學(xué)條件:a、很好 b、較好 c、很差 d、較差 您對學(xué)院專業(yè)教師素質(zhì)的總體評價是:a、很滿意 b、滿意 c、基本滿意 d、不滿意 您認(rèn)為學(xué)院的學(xué)風(fēng): a、很好 b、較好 c、很差 d、較差 您認(rèn)為學(xué)院的專業(yè)理論教學(xué)對自己就業(yè)作用: a、很大 b、較大 c、較小 d、很小 您認(rèn)為學(xué)院的專業(yè)實踐教學(xué)對自己就業(yè)作用: a、很大 b、較大 c、較小 d、很小 您認(rèn)為學(xué)院所開設(shè)的專業(yè)課程與就業(yè)市場的要求是否相符。 為了了解您畢業(yè)后的情況,加強與校友的聯(lián)絡(luò),改進學(xué)院的教學(xué)、管理和就業(yè)工作,我們特設(shè)計了這份問卷。素質(zhì)教育要從教學(xué)內(nèi)容,方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。才智并舉,具有一定創(chuàng)新能力。 個人能力方面用人單位對我校畢業(yè)生評價為較好。工作態(tài)度、敬業(yè)精神。 二、用人單位對我校畢業(yè)生各方面的評價 個人品質(zhì)方面在所調(diào)查的用人單位中,以上的單位對。 專業(yè)素質(zhì)方面立白集團和安踏體育的為我校畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)和知識面很好和。由此可看出,學(xué)校聲望和戶籍等不再成為影響學(xué)生就業(yè)的主要因素。 繼續(xù)加大教學(xué)改革的力度素質(zhì)教育是一項以知識傳授、方法訓(xùn)練、能力培養(yǎng)和精神陶冶為實踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程,必須貫穿于專業(yè)教育、學(xué)科教育。學(xué)校還應(yīng)大力加強就業(yè)技巧指導(dǎo),提高服務(wù)質(zhì)量,為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息。a、是 b、否 畢業(yè)后,您調(diào)換過幾次單位:a、從沒有 b、一次 c、二次 d、三次 e、四次及以上 您調(diào)換工作的原因是(可多選,沒有調(diào)換單位者不填該項):a、專業(yè)不對口 b、工作太累、待遇太低 c、不適應(yīng)工作環(huán)境 d、單位裁員或倒閉 e、單位解聘 f、其它原因 1您對目前的工作感到: a、很滿意 b、較滿意 c、有個工作不易,湊合著干 d、不滿意,還想調(diào)換 1您認(rèn)為單位對您:a、十分重用 b、比較重用 c、一般 d、不重用 e、漠不關(guān)心 1您目前的工作與所學(xué)的專業(yè):a、完全對口 b、比較對口 c、不太對口 d、完全無關(guān) 1你已就業(yè),若有更好的單位要你,你是否會跳槽: a、會 b、不會 c、看實際情況 1請你對下述能力在就業(yè)中的重要程度作評估。 “單位性質(zhì)”同時具備多項的,均在“□”內(nèi)劃“√”。月人均工資額=年工資總額/年末職工人數(shù)/1
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