20xx-20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題新人教版第137套-免費(fèi)閱讀
【正文】 每答出一點(diǎn)給 2分 ,全 對(duì) 7分。 意思答對(duì)即可。 （ 2）即使這樣，把許曾裕的施政（功績(jī)）與當(dāng)世那些地位顯赫、憑其權(quán)利足以有所作為的官員相比，（許曾裕的）難道比他們少嗎？ 17.（ 1）更吹羌笛關(guān)山月，無那 金閨萬里愁。 A 項(xiàng)兩個(gè) “ 以 ” 都是 連詞 ， 相當(dāng)于“而”，連接修飾語與被修飾語 。將句尾“的發(fā)生”去掉或?qū)ⅰ敖鉀Q”改為“避免”“防止”等意義的 詞語。連動(dòng)式；作謂語；指引起人們 的注意。含貶義，指長(zhǎng)期借用而不歸還。出自《詩經(jīng)?小雅?巧言》：“巧言如簧，顏之厚矣。 答： ，影響歷史與世事流傳的主要因素有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。 文章與道義共存。一到司馬遷筆下，那些人和事，才活了起來，膾炙人口，永 遠(yuǎn)流傳。撫今思昔，登臨憑吊的人，雖絡(luò)繹不絕，究竟是少數(shù)。 是的，任何歷史 ，即使是血寫的歷史，經(jīng)過時(shí)間的沖刷，在記憶中，也會(huì)漸漸褪色，失去光澤。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我還屢次抄錄、油印，給學(xué)生講解，自己也能背誦如流。 _______________， ________________。 B． 向 ． 者，通判監(jiān)修 向：先前。始君少時(shí)， 懷奇負(fù)異，欲所建立于天下。 民咸呼舞，以為數(shù)十年來所未有，因即河漘立石以紀(jì)其事 。先是，遠(yuǎn)人負(fù)販至松江，松江奸民取其貨，而負(fù)其價(jià)不還。然其尊府以直諒為族人所怨怒，興起獄訟，十余年而不可伸，逐發(fā)憤以卒。 D. 五四時(shí)期，革命青年為救亡圖存、振興中華而 奔走呼號(hào) ． ． ． ． ，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國(guó)情操和不屈的斗爭(zhēng)精神。 第Ⅰ卷（選擇題 共 45分） 注意事項(xiàng)： 1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)及考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上?！北揪涞男揶o手法有（ ） A. 反語 對(duì)比 B. 反語 呼告 C. 互文 對(duì)比 反語 11. 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 在這次演講比賽中，來自基層 單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他們口若懸河， 巧舌如簧 ． ． ． ． ，給大家留下了深刻印象。 文言文閱讀 松江府通判 許 君 傳 [清 ] 劉大櫆 許君諱曾裕，一字南湖，桐城人也。向者，通判監(jiān)修，上下多侵漁。有司粗為興筑，而浮消其費(fèi)大半。因潛請(qǐng)于布政辰公，懇其寬貰。豈其信有命邪？ 雖然，以君之施設(shè)與夫世之貴顯而力足有為者較焉，豈其有歉于彼邪？ 嗚呼，可悲也已！ （選自《續(xù)修四庫全書 第 Ⅱ 卷 (非選擇題， 105分 ) 二 文言翻譯 16． 把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （ 27分） 聽朗誦 孫犁 一九八五年，九月十五日晚間，收音機(jī)里，一位教師正在朗誦《為了忘卻的記念》。五位青年作家的事跡，已成歷史：魯迅的這篇文章，也很久沒有讀，只是偶然聽到。 時(shí)間無情，時(shí)間淘洗。文字所利用的工具也奇怪，竹木紙帛，遇上好條件，竟能千年不壞，比金石壽命還長(zhǎng)。然而這篇充滿血淚的文字，將使這幾位青年作家，長(zhǎng)期躍然紙上。（ 6分） 答： 。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。”如：但～，嫌疑難辯，萬一已拘者畏法混供，也甚怕堂訊之下，
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