應對教學情境智慧學習體會-免費閱讀
【正文】 我運用了以上幾種藝術手段來創(chuàng)設情境，確實激發(fā)了學生的學習興趣，有效地提高了教學質量。＂孩子們在一名同學的配樂朗讀聲中，閉上眼睛想象。由于師生情感投入，整個課堂氣氛活躍，朗讀上也有了大的突破，提高了教學效率。在創(chuàng)設情境時，還必須有老師形象、生動的語言渲染，這樣才能有效地再現(xiàn)課文中用語言描寫的情境。在幾年的教學實踐中，我作了如下的探索： 利用圖畫來創(chuàng)設立體情境。孩子們看到了這幅圖，他們完全被吸引了。在教師形象化的語言作用下，學生們通過對語言的物質形式的感知及對語義思維、記憶和想象而進入特定的情境。＂一個又一個富有韻味的朗讀聲帶出了一幅幅令人向往的山林雨景圖。我們更應加
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