7新時(shí)代好少年事跡材料【新時(shí)代好少年事跡材料5篇】-免費(fèi)閱讀
【正文】 都說(shuō) “ 贈(zèng)人玫瑰，手有余香。原來(lái)，是一位老婆婆在拿幾本書(shū)的時(shí)候，一不小心碰到了什么地方，結(jié)果書(shū)架上的所有書(shū)就都掉下來(lái)了。我得知了這個(gè)消息后，深深的為那位同學(xué)感到傷心，我想： “ 花要葉扶，人要人幫。 那一次，我剛放學(xué)回家，樓下鄰居家的孩子就圍了上來(lái)，讓我教自己數(shù)學(xué)題目，我爽快地答應(yīng)了。在班上，我擔(dān)任勞動(dòng)委員，是老師的好幫手。她任勞任怨，干得開(kāi)心，經(jīng)常早出晚歸?？戳送藷幩幤氛f(shuō)明書(shū)后，她把 3 顆退燒藥片和溫開(kāi)水喂到奶奶的嘴里。在這期間里，她學(xué)會(huì)了很多東西，學(xué)會(huì)了買菜、洗菜、做飯等。他還曾寄過(guò)愛(ài)心包裹，參與愛(ài)心募捐，把一片愛(ài)心傳遞到了更多需要關(guān)愛(ài)的人心中 …… 他認(rèn)為，為同學(xué)、為班級(jí)、為學(xué)校、為社會(huì)做點(diǎn)事，雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但卻得到了鍛煉，收獲了快樂(lè)，體現(xiàn)了人生的價(jià)值。漸漸地，一些數(shù)學(xué)成績(jī)較差的同學(xué)也有了很大的 提高。 “ 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。我們或許不能像偉人、名家那樣名垂青史，但絕不能像塵埃一樣無(wú)所事事，虛度光陰。 他的行為受到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，被評(píng)選為 2024 年度淄博好人榜， xx 年 “ 感動(dòng) xx” 年度人物， xx年 XX市見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子， xx年 XX市最美中學(xué)生標(biāo)兵。他極度害怕，但并沒(méi)有因此退縮，因?yàn)檫@里需要有一個(gè)人站出來(lái)。他沒(méi)有盲目的下水救援，在確定情況后，他向趕來(lái)的大人說(shuō)明情況，并把梯子給他們，讓他們自己也小心。 “ 送人玫瑰，手有余香。從高一到現(xiàn)在，出于對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和負(fù)責(zé)，他一直都努力的做好他的工作，并配合班主任和班長(zhǎng)把班級(jí)工作做的有條不紊。他能夠嚴(yán)格要求自己 的一言一行，是父母的驕傲，父母因他而自豪。路上遇到低年級(jí)的同學(xué)回家 ，會(huì)陪他一起過(guò)馬路，送他回家 …… 他是同學(xué)眼中的好伙伴。每一份收獲，都蘊(yùn)含著他辛勤的汗水與付出。他為人穩(wěn)重謙遜，即便取得了許多好成績(jī)也從來(lái)不驕傲自滿，他知道自己的不足之處還有很多，要學(xué)習(xí)的地方也還有很多，時(shí)刻勉勵(lì)自己，人外有人，天外有天，做個(gè)謙虛的好孩子。 學(xué)習(xí)之余他的興趣愛(ài)好也很廣泛，愛(ài)繪畫，一到三年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)畫畫，也取得了很多成績(jī)。 xx 誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，誠(chéng)實(shí)謙遜，勤奮好學(xué)，聰明樂(lè)觀，懂事孝順，勤儉節(jié)約，樂(lè)于助人，積極參加勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，有責(zé)任心，有愛(ài)心，有毅力，有擔(dān)當(dāng)，是品學(xué)兼優(yōu)的一名好學(xué)生。愛(ài)閱讀，已經(jīng)讀過(guò)許多課外讀物了，增長(zhǎng)了許多課外知識(shí)，如《狼王夢(mèng)》《我的狼媽媽》《我的紅狐貍妹妹》《三國(guó)演義》《西游記》《青銅葵花》《草房子》《森林報(bào)》《孫子兵法 》《白眉大俠》《水滸傳》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《男生賈里全傳》等，代表學(xué)校參加過(guò)兩回閱讀風(fēng)采大賽。 第 3 頁(yè) 共 15 頁(yè) 在學(xué)校，他是老師的得力小助手，替老師分憂解難，幫老師收發(fā)作業(yè)、書(shū)本，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生。同學(xué)有不會(huì)的題會(huì)問(wèn)他，他會(huì)耐心地教他們，直到他們會(huì)了為止。姥姥要給他買東西，他總是說(shuō)： “ 謝謝，不用了，我有呢。此外，他還有豐富的興趣愛(ài)好，經(jīng)常和同學(xué)們一起打籃球，到 操場(chǎng)去跑步。 在生活方面，他樂(lè)觀開(kāi)朗，陽(yáng)光自信，懂得用寬容的胸懷去包容他人，和同學(xué)之間能融洽的相處。他努力使自己冷靜下來(lái)，想起在學(xué)校學(xué)過(guò)的救援知識(shí)后，立馬做出反應(yīng) ，跑到附近村民家里借來(lái)梯子。 等到岸邊人們的思維徹底冷靜下來(lái)，他開(kāi)始分析現(xiàn)在的情況，由于溺水者還沒(méi)有任何消息，岸邊人的情緒也會(huì)慢慢的再次不理智，他做出了一個(gè)決定：進(jìn)入冰面。 兩個(gè)星期后，溺水人員的家人找到了他，并向他表示感謝。 【三】 他叫 xx，今年 15 歲，是 xx 省 xx 友誼中學(xué)的一名 普通的初三學(xué)生，也是一位陽(yáng)光開(kāi)朗、全面發(fā)展的好少年。在學(xué)習(xí)中他還不斷提升自我，挑戰(zhàn)自我，突破自我，摸索出了一整套行之有效的學(xué)習(xí)方法。 第 9 頁(yè) 共 15 頁(yè) 初二時(shí)，數(shù)學(xué)科目新增了幾何內(nèi)容，部分同學(xué)學(xué)得比較吃力。當(dāng)近距離接觸那些天真可愛(ài)的小朋友，看到他們有的父母早逝，成為孤兒； 有的先
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