20xx秋鄂教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課文5請(qǐng)星星word教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生是閱讀的主體，在閱讀中，只有伴隨他們主動(dòng)、積極的思維和情 感活動(dòng)，使之成為探索創(chuàng)造的思維過(guò)程，才能完成教師、學(xué)生與教材之間的平等對(duì)話。 二．創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們自主地學(xué)習(xí)。 在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，我和朱秀榮老師進(jìn)行了一些個(gè)性化的調(diào)整，力求體現(xiàn)以下幾方面的內(nèi)容： 一．激發(fā)興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。 2．低年級(jí)學(xué)生喜歡直觀、形象、生動(dòng)的畫面。指導(dǎo)學(xué)生書寫。 到家了，我們請(qǐng)來(lái)了這么多的小星星。） 師“在遐想中，帶到了我家“院里”，有小星星與你們一起玩耍，你們高興嗎？ 指名讀，齊讀。這么多的小星星和這么多的小朋友，大家在船上有說(shuō)有笑的多高興呀！出示“嘻嘻哈哈”詞卡指名讀，齊讀。 聽(tīng)了我們的邀請(qǐng)，小星星可高興了。月亮姐姐就會(huì)很高興，她就會(huì)請(qǐng)老師獎(jiǎng)勵(lì)她一顆小星星。 師生一起做劃船的動(dòng)作，邊做邊讀第二行兒歌。 同座位的互相檢查。提醒學(xué)生“請(qǐng)”字也是后鼻音。 師：上 課之前，我們先來(lái)聽(tīng)一首歌，看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真、最仔細(xì)。 觀察圖畫、了解圖意和課文內(nèi)容，能背誦課文。磁帶《小星星》。提醒學(xué)生“星”字是后鼻音。 學(xué)生自瀆課文和生字。 （一）學(xué)習(xí)第一節(jié) 師：夜深了，天空拉起了一道深藍(lán)色的天幕，小星星快樂(lè)的對(duì)著我們眨著眼睛，月亮姐姐也來(lái)到了我們的身邊。月亮姐姐是什么形狀的？出示“ 彎彎”詞卡，指名讀。齊讀。注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話要有禮貌，語(yǔ)句要連貫、通順。做律動(dòng)。齊讀。 指導(dǎo)記字。形象而奇妙的比喻，容易引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，能夠 激發(fā)孩子無(wú)限
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