20xx秋魯教版語文六上第10課散步word教案-免費閱讀
【正文】 它是人的心靈在親情、人性、生命這三點構成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行?！边@句話含義深刻?！覀兌夹α?。我希望同學們能深刻理解“尊老”的含義，把中華民族“善事父母”這一美德傳承下去 ! 四、揣摩詞句，體味語言 過渡：好聽的歌總是由優(yōu)美的旋律傳送的；美麗的花得由鮮綠的葉兒襯托；同樣，美文得有妙語來表達。 請大家默讀課文，思考：你最喜歡文中的那一個人？理由是什么？大家可以和同位討論。在魚與熊掌不可得兼的情況下，“我”決定舍魚而取熊掌。 指名回答。 二、教學重點 整體感知課文內(nèi)容，品味語言，體會親情的美好。 三、教學設想 在教師充滿激情而富于親和力的語言引導下，學生運用自主探究的方法構建新的學習方式。如學生回答不出，教師可圍繞“散步”這一中心事件來啟發(fā)學生?！拔摇闭J為，母親年老體弱，余年不多，伴隨她的機會已很少；兒子年紀尚幼，來日方長，伴隨他的機會還很多。學生討論后回答。這篇課文的語言散發(fā)著清新淡雅的芬芳，讀來的感受猶如背著花籃與作者邊散步邊交談，于不經(jīng)意間往花籃里采摘幾朵并不名貴卻很雅致的小花。”這兩句話充滿生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。
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