【摘要】《維護(hù)受教育權(quán)》第1課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.進(jìn)一步了解公民受教育的權(quán)利和義務(wù)2.知道九年義務(wù)教育的具體內(nèi)容?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】一、重點(diǎn)受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)二、難點(diǎn)義務(wù)教育的含義和特征。【知識準(zhǔn)備】【課前預(yù)習(xí)案】?所謂受教育權(quán)利,是指公民有從國家接受
2025-11-09 23:08
【摘要】文明交往第三單元學(xué)會(huì)交往交往是人的基本需要◎你會(huì)與哪些人交往?◎請你想象,如果人們沒有了交往,世界將會(huì)怎樣?◎與人交往你收獲了什么?請充分發(fā)揮想象力,如果一個(gè)人從小與世隔絕,沒有人與他說話、交流,那會(huì)發(fā)生怎樣的情景。A:人與人之間需有哪方面的交流(
2024-12-07 14:40
【摘要】第二課理解老師第2課時(shí)良師與益友【教材分析】本部分內(nèi)容包括新型師生關(guān)系和建立新型師生關(guān)系的途徑和方法兩個(gè)層次。第一層次:新型師生關(guān)系。教材引用了一項(xiàng)師生關(guān)系現(xiàn)狀的調(diào)查數(shù)據(jù),說明了進(jìn)入中學(xué),學(xué)生與老師的關(guān)系有些疏遠(yuǎn),相互之間出現(xiàn)了不同程度的隔閡、矛盾甚至沖突。學(xué)生希望與老師建立一種平等、和諧的新型師生關(guān)系。第二層次:建立新型師生關(guān)系的途徑和
2025-11-10 06:34
【摘要】《維護(hù)人身自由和生命健康》第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.懂得運(yùn)用相關(guān)法律規(guī)定分析與人身自由權(quán)利有關(guān)的情景問題和簡單材料【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】一、重點(diǎn)二、難點(diǎn)公民的身體不受非法搜查,公民不受非法逮捕和拘禁【知識準(zhǔn)備】采集有關(guān)公民的人身自由權(quán)利的事例和相關(guān)法
2025-11-10 11:29
【摘要】《珍愛生命》第1課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解生命世界的美麗與神奇,懂得珍惜自己的生命,對自己的生命健康負(fù)責(zé)。2、學(xué)會(huì)珍惜生命,善待生命【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】一、重點(diǎn):學(xué)會(huì)珍惜生命,善待生命二、難點(diǎn):懂得保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起,珍愛自然生命,保護(hù)自然環(huán)境,學(xué)會(huì)和自然和睦相處。
2025-11-10 00:33
【摘要】什么是理解?為什么要理解?怎樣做到理解?21、尊重是理解的前提怎樣做到理解他人?(重、難點(diǎn))2、善意使理解成為可能3、實(shí)現(xiàn)理解需要積極的溝通尊重—善意—溝通是學(xué)會(huì)理解的重要方法。{主動(dòng)接近坦誠交流細(xì)心領(lǐng)會(huì)——一顆善良寬容的心,可以改變一個(gè)人的一生。根據(jù)下面的圖
2024-11-25 22:37
【摘要】第二課時(shí)接受九年義務(wù)教育珍惜受教育的機(jī)會(huì)測控導(dǎo)航表知識點(diǎn)題號接受九年義務(wù)教育1、2、6、8維護(hù)受教育的權(quán)利,珍惜受教育的機(jī)會(huì)3、4、5、7、8、9、10一、單項(xiàng)選擇題1.(2021重慶A改編)李克強(qiáng)總理在2021年《政府工作報(bào)告》中指出,為切實(shí)把教育事業(yè)辦好,我們要保證投入
2024-11-28 02:25
【摘要】第二課時(shí)未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)測控導(dǎo)航表知識點(diǎn)題號未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)1、3、5、7、8、10維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)2、4、6、9一、單項(xiàng)選擇題,未成年人是容易受到各種傷害的弱勢群體,其人格尊嚴(yán)也常常得不到應(yīng)有的尊重。下列行為屬于不尊重未成
2024-11-28 02:19
【摘要】第二課時(shí)做有正義感的人測控導(dǎo)航表知識點(diǎn)題號做有正義感的人1、2、3、4、5、6、7、8、9、10一、單項(xiàng)選擇題年6月1日,身為保安的大冶人姜春生,回家的路上,見到一名發(fā)怒男子打砸餐館,并將啤酒瓶丟向路人,為防止傷及無辜,他上前制止,被對方用啤酒瓶刺傷。對此認(rèn)識正確的有(C)
2024-11-28 02:24
【摘要】第二課時(shí)樹立公平合作意識測控導(dǎo)航表知識點(diǎn)題號樹立公平合作意識的意義1、3、5、9、10如何樹立公平的合作意識1、2、3、4、5、6、7、8、10一、單項(xiàng)選擇題,各種不公平現(xiàn)象很難避免,有的恃強(qiáng)凌弱,有的以權(quán)謀私,有的公報(bào)私仇,有的排斥異己。面對種種不公平現(xiàn)象,我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到
【摘要】第二課時(shí)積極行使權(quán)利,忠實(shí)履行義務(wù)測控導(dǎo)航表知識點(diǎn)題號積極行使權(quán)利1、2、3、4、7、9、10忠實(shí)履行義務(wù)5、6、7、8、9、10一、單項(xiàng)選擇題1.《中國青年報(bào)》載文指出,法律是公民權(quán)利的保護(hù)神,“不侵犯權(quán)利”是社會(huì)法律的底線。這種權(quán)利,如霍姆斯所言:就好比我可以揮動(dòng)拳頭,但
2024-11-28 03:00
【摘要】我們都是公民第一課時(shí)公民身份的確認(rèn)公民身份的內(nèi)涵測控導(dǎo)航表知識點(diǎn)題號公民身份的確認(rèn)1、2、3公民身份的內(nèi)涵4、5、6、7、8、9、10一、單項(xiàng)選擇題(A)解析:本題考查學(xué)生對我國公民含義的理解。在我國,凡具有中華人民共和國國籍的人都是
【摘要】維護(hù)消費(fèi)者權(quán)第一課時(shí)消費(fèi)者的合法權(quán)益測控導(dǎo)航表知識點(diǎn)題號消費(fèi)者1、2消費(fèi)者享有的權(quán)利3、4、5、6、7、8、9、10一、單項(xiàng)選擇題(C)解析:消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法是保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律。此題的迷惑選項(xiàng)是D,這也提示我們對于法律
2024-11-28 23:00
【摘要】第一單元:塑造自我我知道我自己的實(shí)力,我知道自己肯定能夠進(jìn)入前三名。現(xiàn)在我跑進(jìn)了13秒,證明了黃皮膚的中國人同樣能夠泡好短距離項(xiàng)目。……在我以后的運(yùn)動(dòng)生涯中會(huì)有更多的奇跡,請相信我,等著我。一、自尊是健康人格的基石?1、自尊的含義:是一種對人格的重視和肯定的情感請談一談:在生活中你覺得同學(xué)
2024-12-08 08:54
【摘要】第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第二課時(shí)負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià)??第八單元我們的社會(huì)責(zé)任?(1)負(fù)責(zé)任需要我們付出和精力,有時(shí)還需要付出金錢和精力。(2)負(fù)責(zé)任需要我們承擔(dān)某些上的代價(jià)。(3)負(fù)責(zé)任需要我們放棄一些個(gè)人的興趣和。?(1)對他人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)和對
2024-12-08 08:10