【摘要】第三節(jié)海水“制堿”第八單元海水中的化學純堿或蘇打預習檢查??它是屬于哪一類物質?Na2CO3屬于鹽類物質溶液顯堿性制取碳酸鈉所需要的原料有:氯化鈉、二氧化碳還需要:水、氨氣(媒介作用)僅此這兩種物質你認為行不行呢?飽和食鹽水
2025-06-18 17:18
【摘要】知識管理歸類探究當堂測評分層作業(yè)第八單元海水中的化學第三節(jié)海水“制堿”知識管理1.氨堿法制純堿過程:原理:NaCl+NH3+CO2+H2O===_____________________NaHCO3
2025-06-18 17:17
【摘要】第Ⅰ卷(選擇題共30分)一、單項選擇題(每小題3分,共30分)1.地球上的大部分水是以海水形式存在的,若能找到海水淡化的大規(guī)模生產方法,將可極大地緩解目前人類面臨的水資源日益緊缺的狀況。下列有關海水淡化的方法在原理上完全不可行的是()A.加明礬使海水中的鹽分沉淀而淡化B.利用太陽能將海水蒸餾淡化C.在一定條件下將海水緩慢
2025-06-20 15:43
【摘要】類型之一海洋化學資源的提取教材P34“挑戰(zhàn)自我”第3題1.從海水中提取MgCl2時,經歷了“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的轉化過程,請分析這樣做的目的是什么?【答案】這樣做的目的是富集和分離MgCl2,使得到的MgCl2溶液濃度更高。2.海水曬鹽得到粗鹽,剩余的母液稱為苦鹵,粗鹽和苦鹵用途廣泛。(
2025-06-19 13:20
【摘要】第一篇:魯教版九年級語文目錄 魯教版九年級語文上冊第一單元 1、沁園春·雪(毛澤東) 2、雨說(鄭愁予) 3、星星變奏曲江河 4、外國詩兩首蟈蟈與蛐蛐(、桂林山水歌(賀敬之) 綜合性學習雨...
2024-10-25 04:02
2025-06-19 13:25
【摘要】1、下例混合物在分離和提純的方法是:(請將方法填寫在橫線上)①除去水中的泥沙②分離液態(tài)空氣法制氧氣③除去硝酸鉀固體中少量氯化鈉④石油的分餾2、如何從氯化鉀和二氧化錳的固體混合物中分別得
2024-11-16 01:13
【摘要】復習:酸和堿與指示劑的反應:1鹽酸+石蕊溶液2NaOH溶液+石蕊溶液3NaCl溶液+石蕊溶液4鹽酸+酚酞溶液5NaOH溶液+酚酞溶液6NaCl溶液+酚酞溶液紅色藍色紫色無色紅色無色
2025-08-05 18:48
【摘要】物質組成的表示冠縣冠城鎮(zhèn)一中王艷霞丙烷氣體丙烷分子水分子氫氣水分子丙烷分子氫原子HHOHHCHHHCHHCHHH氫分子一﹒元素和元素符號元素:具有相同
2024-11-28 01:40
【摘要】棗莊東方國際學校孫建制作金屬與氧氣反應3Fe+2O2=Fe3O4點燃2Mg+O2=2MgO點燃2Cu+O2=2CuO△思考:誰的化學性質更活潑第五節(jié)金屬KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu規(guī)律:金屬在金
2024-11-28 01:42
【摘要】木炭在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒誰能完整的歸納出這些物質燃燒時的相同特點、燃燒通常講的燃燒,指的是可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應。二、物質燃燒的條件1、物質具有可燃性(可燃物)2、要與氧氣接觸3、達到可燃物的著火點著火點——物質燃燒所需的最低溫度
2024-11-28 02:05
【摘要】教學目標?知識目標:有感情地朗讀課文,學習文中的生字、詞。情感目標:了解桂林山水的特點,從而培養(yǎng)熱愛祖國錦繡河山的情操,陶冶愛美情趣。能力目標:學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養(yǎng)學生的觀察、想象、理解、表達能力。作者簡介?現(xiàn)代著名革命詩人、劇作家。1924年生,
【摘要】第五單元酸和堿酸和堿之間會發(fā)生什么反應思考:為什么被蚊蟲叮咬過之后會覺得痛癢?有什么辦法會消除腫痛?HCl→H++Cl—NaOH→Na++OH—HCl和NaOH在水中解離出離子1、提出問題:酸和堿之間會發(fā)生什么反應2、猜想與假設:酸和堿之間能發(fā)生反應
【摘要】第五單元常見的酸和堿第三節(jié)酸和堿的性質一、酸的性質(一)濃鹽酸和濃硫酸的物理性質鹽酸:氯化氫氣體的水溶液,化學式HCl硫酸:化學式H2SO4認識濃鹽酸和濃硫酸濃硫酸(98%)Sulfuricacid500ml()化學式H2SO4相對分子質量98本試劑
【摘要】初中化學專題復習——物質組成的確定膠南六中畢維翠學習目標一、能運用一些常見物質的性質確定物質的組成。二、能運用化學反應中物質之間量的關系確定物質的組成。三、通過練習,初步
2024-11-28 22:39